2) worker's reward
劳动者报酬
1.
This paper studies the assignment pattern of private enterprises comprehensively,especially the worker′s reward conditions.
系统研究了私营企业收入分配格局,特别是劳动者报酬状况。
4) labor payment
劳动报酬
1.
On the basis of employment database and that of labor payment in four benchmark years classified by trade, sex, age, educational background and occupation, we have generated a set of trans-log indices of the growth rate.
运用超越对数的指数方法,对中国1987～2000年的劳动投入增长率进行了量化的实证研究,建立了中国按照行业、性别、年龄、教育程度和职业类别五种劳动属性交叉分类的四个基年的劳动就业人数数据库和劳动报酬数据库,并在此基础上生成了中国劳动投入增长率的一系列指数。
5) labor reward
劳动报酬
1.
And based on this,the writer puts forward the corresponding questions on application of payment order in pursing labor rewards.
本文旨在依照我国现行法律法规,分析在追索劳动报酬中适用支付令可能会存在的一些不利影响,并在此基础上提出了在追索劳动报酬中运用支付令应注意的相应问题。
2.
The first point of increasing ratio of labor reward in the initial distribution is to keep the laborer s right to participate in distribution by his labor.
提高劳动报酬在初次分配中的比重,首要的问题是切实保障所有劳动者凭借其劳动参与初次分配的权利,即"劳有所用"。
3.
Comparing with the usual practice of equating the wage or the labor reward to the labor cost, this paper involves the labor productivity into the analysis of the advantage of labor cost, and considers the advantage of labor cost is a relative index of labor reward and labor cost.
对比于通常将工资或劳动报酬等同于劳动力成本情况的做法,本文将劳动生产率纳入了分析框架,认为劳动力成本优势是劳动报酬和劳动生产率之间的相对关系。
6) remuneration
[英][rɪ,mju:nə'reɪʃn] [美][rɪ'mjunə'reʃən]
劳动报酬
1.
Based on a survey, this report theoretically analyzes remuneration determinants and salary growth of employees in Hubei enterprises.
报告在实证调查的基础上,对湖北省企业职工劳动报酬的决定机制以及工资增长情况作了理论分析。
补充资料：受教育者的劳动报酬
指人们受教育后因文化技术达到一定水平而相应取得的劳动收入。
多受教育可以使劳动者提高工作能力，从而可以使受教育者得到较多的收入。但劳动者文化技术水平的提高不仅仅有赖于个人努力，而且在一定程度上有赖于社会为之提供的文化教育设施以及公众为这些文化教育设施而支付的费用。一般地说，多受教育的人是较多得到社会或公众培养的人，他们应当为社会提供较高质量的劳动,作出较大的贡献。在社会主义社会中,既要承认复杂劳动者的工资收入应高于简单劳动者的工资收入，又要肯定复杂劳动者的工资收入与简单劳动者的工资收入之比不应当等于或大于复杂劳动与简单劳动之比，而应适当地小于复杂劳动与简单劳动之比。
在制定不同受教育年限的劳动者的劳动报酬标准时，还应当考虑下述因素：个人缴纳的学费、个人上学时购买学习用品和教学用书籍的费用、个人为学习而追加的交通费用和食宿费用、个人上学期间可能放弃的就业机会以及由此得到的收入、为受教育而牺牲的闲暇等。
在社会主义社会中，制定受教育者劳动报酬的合理标准与受教育者本人应当如何对待劳动报酬，是两个不同的问题。在实行按劳分配的过程中，要大力提倡共产主义的劳动态度，引导受教育者去自觉地为人民的利益努力工作。
多受教育可以使劳动者提高工作能力，从而可以使受教育者得到较多的收入。但劳动者文化技术水平的提高不仅仅有赖于个人努力，而且在一定程度上有赖于社会为之提供的文化教育设施以及公众为这些文化教育设施而支付的费用。一般地说，多受教育的人是较多得到社会或公众培养的人，他们应当为社会提供较高质量的劳动,作出较大的贡献。在社会主义社会中,既要承认复杂劳动者的工资收入应高于简单劳动者的工资收入，又要肯定复杂劳动者的工资收入与简单劳动者的工资收入之比不应当等于或大于复杂劳动与简单劳动之比，而应适当地小于复杂劳动与简单劳动之比。
在制定不同受教育年限的劳动者的劳动报酬标准时，还应当考虑下述因素：个人缴纳的学费、个人上学时购买学习用品和教学用书籍的费用、个人为学习而追加的交通费用和食宿费用、个人上学期间可能放弃的就业机会以及由此得到的收入、为受教育而牺牲的闲暇等。
在社会主义社会中，制定受教育者劳动报酬的合理标准与受教育者本人应当如何对待劳动报酬，是两个不同的问题。在实行按劳分配的过程中，要大力提倡共产主义的劳动态度，引导受教育者去自觉地为人民的利益努力工作。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条