3) A Report of Investigating Dialects in Yunnan Province
《云南全省方言调查报告》
1.
This article comments and introduces the dialectal pronunciation in Kunming district,which is described in "A Report of Investigating Dialects in Yunnan Province",by Yang Shifeng,1940 edition.
就在这样的历史背景下 ,由于形势和学术研究的需要 ,在调查云南方音方面产生了两部划时代的巨著 :一为丁声树、董同和、杨时逢的《云南全省方言调查报告》 ,一为罗常培著《云南之语言》。
5) survey
[英][sə'vei] [美][sɚ've, 'sɚ,ve]
调查报告
1.
A survey of Teaching Quality of 2006-2007 Semester in Chongqing University of Arts and Sciences;
重庆文理学院2006-2007学年课堂教学质量调查报告
2.
Junior high school teachers in country: a survey;
渭南市农村初中教师素质现状调查报告——“提高农村初中教师素质的对策研究”之一
3.
The results of the questionnaire survey for the 2006 s entrants were analyzed,the status of the entrants employment awareness was described,and the main subjects of college career planning were presented.
这份调查报告根据问卷调查的结果,以生涯规划为宗旨,分析了大学新生的职业意识现状,初步提出了大学生涯规划教育的基本框架和主要内容。
6) investigation report
调查报告
1.
Investigation Report on Architects Professional Indentity;
关于建筑师职业身份认同的调查报告
2.
College maths investigation report and analysis;
《高等数学》课教学调查报告分析
3.
An investigation report of breeding system of fine breed cattle in Chongqing;
重庆市牛良种繁育体系建设项目调查报告
补充资料：《湖北方言调查报告》
20世纪30～40年代汉语方言地区性调查研究的代表性著作。赵元任、丁声树、杨时逢、吴宗济、董同龢(1910～1963)编著。1948年中央研究院历史语言研究所列为专刊由商务印书馆在上海出版。
该书内容包括分地报告 (卷一)和综合报告（卷二）两大部分，分卷之前有长达40页的总说明。分地报告排列64个调查点的材料，每份报告都有发音人履历、声韵调表、声韵调描写、与古音比较、同音字表、音韵特点、注音读物等内容。综合报告的内容有综合对比材料，湖北方言特点和分区说明，湖北方言地图等。报告在对比各地记音材料、分析各地方言特点的基础上把全省方言分为4区：第1区西南官话，第2区楚语，第3区赣语，第4区湘语。音韵特点:第1区声调分阴平、阳平、上声、去声4类，古入声字归阳平，没有阳去调；其他3区都有入声，古去声分为阴去、阳去两类。方言地图66幅，包括音类图、特字图、词类图、综合图和分区图。该书是汉语方言调查研究中篇幅最大的一部著作，内容丰富，编排合理。对方言调查工作和编写方言调查报告都具有普遍的指导意义。该书偏重语音，在比较音韵方面只限于跟古音的历史比较,缺少跟共同语的平面比较。(见彩图)
该书内容包括分地报告 (卷一)和综合报告（卷二）两大部分，分卷之前有长达40页的总说明。分地报告排列64个调查点的材料，每份报告都有发音人履历、声韵调表、声韵调描写、与古音比较、同音字表、音韵特点、注音读物等内容。综合报告的内容有综合对比材料，湖北方言特点和分区说明，湖北方言地图等。报告在对比各地记音材料、分析各地方言特点的基础上把全省方言分为4区：第1区西南官话，第2区楚语，第3区赣语，第4区湘语。音韵特点:第1区声调分阴平、阳平、上声、去声4类，古入声字归阳平，没有阳去调；其他3区都有入声，古去声分为阴去、阳去两类。方言地图66幅，包括音类图、特字图、词类图、综合图和分区图。该书是汉语方言调查研究中篇幅最大的一部著作，内容丰富，编排合理。对方言调查工作和编写方言调查报告都具有普遍的指导意义。该书偏重语音，在比较音韵方面只限于跟古音的历史比较,缺少跟共同语的平面比较。(见彩图)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条