1) psychoadaptability of sports
运动心理适应力
2) psychological adaptability
心理适应能力
1.
Concentrating on the means and methods for improving the psychological adaptability of college students,this paper analyzes the feasibility and necessity of "Project Adventure" educational model in PE class.
根据我国大学生心理适应能力现状,采用动态性现场实验、问卷调查等方法,以大学生心理适应能力提高的有效途径与方法为研究对象,对高校体育课程中运用Project Adventure体育教育模式的可行性和必要性进行了分析,认为Project Adventure体育教育模式是提高大学生心理适应能力较为有效的途径与方法,并提出将Project Adventure教学模式运用到体育课程中的思路。
2.
Through investigation and analysis of college students psychological adaptability,it has been found that the college students psychological quality is basically good.
通过对在校大学生心理适应能力状况的调查与分析,可以看出大学生心理适应能力是基本应该肯定的。
3) adaptation to exercise
运动适应
1.
AMPK plays a major role in the process of adaptation to exercise to regulate energy metabolism and material metabolism and to keep the homeostasis in skeletal muscle cells.
AMPK在运动适应过程中对调节细胞能量代谢和物质代谢,维持细胞自稳态具有重要作用。
4) mental adaptation
心理适应
1.
The objective of this study is to probe efficient ways of promoting students mental adaptation abilities by improving the educational aims, contents and methods.
心理适应能力是心理素质的核心内容之一，当前，在校中小学生中因心理素质较差而导致 适应水平偏低或适应不良的比例相当高。
5) psychological adjustment
心理适应
1.
College students psychological health problem is attracting more and more attention and it is said that freshmen s proper psychological adjustment can root for their mental health.
促进大学生心理健康必须从新生的心理适应抓起。
2.
And the relation between multiple selves/unity self and psychological adjustment is not changeless.
自我知识组织具有动态的特点,多重自我和整体自我与心理适应的关系也并非固定不变。
6) Psychological adaptation
心理适应
1.
Hence,their psychological adaptations may fail.
由于语言、风俗习惯等不同,许多少数民族大学生不能很好地处理人际交往关系,常常会因为交往失败而引发心理适应问题。
2.
The problems of the psychological adaptation of the freshmen in normal college are: 1.
高师新生心理适应方面主要存在以下问题:1。
补充资料：适应心理治疗
适应心理治疗
adaptive psychotherapy
适应心理治疗(adaptive psyehotherapy)由精神分析治疗中派生出的一种治疗技术。这种心理治疗着重培育病人的适应而不是调整，着眼于病人具体的适应不良性问题，治疗者内在的自我协调和适应的特点是一个治疗因素【、此疗法来自于H.哈特曼的理论。他认为适应不同于调整，适应意味着精神上平衡、能享受生活的乐趣和没有紊乱，也意味着积极地与环境协作和努力改变环境的目标;而调整意味着被动地屈从于社会的目标。适应可进可退，进则将环境变得更好，心理得以发展;退则为社会所容忍，心理发展受阻或进入婴儿式的自我之中。这种治疗的特点有:(l)让病人在长时间内保持同医院的接触。(2)每次接触时间 一般不多于25分钟，每周不多于一次。(3)经常配合使用抗精神病药物。(4)治疗目标是变动的，但主要目标不是领悟、移情探讨或阐释。(5)所用方法有情绪支持、压制(suppression)·制定约束、劝告、环境操纵、注意生活事件和促进对现实的考察等。在治疗中为了防止病人对治疗者的严重依赖和倒退，此疗法规定在病人同医院或科室间建立联系，由不同的治疗者接诊病人。此疗法不尝试改变病人的基本性格障碍和防御，而把重点放到病人具体的适应不良性上，对病人进行现实教一育，强调增强客观性、减少莫名的恐惧、矫正推理的歪曲。这种心理治疗主要用于拥有大量病人的精神病院，用于那些对通常的治疗(特别是集中的心理治疗)反应不佳的慢性精神分裂症、疑病症、边缘性精神病、老年病人和严重依赖的病人。 (梁宝勇撰徐俊觅审)
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参考词条