1) work assignment
工作分配，工作任务
2) assignment
[英][ə'saɪnmənt] [美][ə'saɪnmənt]
工作任务
1.
Aimed at the limitation of traditional assignment problems in practice, a new multi-object model based on assignment problems for teachers in colleges and universities was proposed.
针对传统分配问题在实际应用中的局限性,提出了基于高校教师工作任务分配问题的新型多目标数学模型,并将多目标化为单一目标获得满意解。
2.
The paper determines the reform way that is the mission driving,the project guiding curriculums group reform,determines the contents,structure,project carrier according to analyzing the assignments and presents thoughts through practice.
该文结合课程改革现有基础明确了任务驱动、项目导向的课程群整体改革思路,通过对课程群工作任务定位确定课程群内容、课程架构以及课程群项目载体,并通过课程实践总结收获,提出思考。
3.
Project curriculum is closely link with work assignments,work process and work results.
项目课程与工作任务、工作过程、工作成果密切相关。
3) task
[英][tɑ:sk] [美][tæsk]
工作任务
1.
Application of project approach based on tasks in courses related to communications
基于工作任务的项目教学法在通信类课程中的应用探讨
2.
It clarifies the guiding ideology and task for the teachers colleges,and hasa tremendousimpacton the educational content,method and system in teachers colleges.
邓小平教育思想是邓小平理论的重要内容 ,邓小平教育思想对现代化社会生产、现代化科学技术及教育工作产生了巨大的影响 ,邓小平教育思想明晰了高等师范院校的指导思想与工作任务 ,对高师院校教育内容、教育方法、教学体系产生了影
3.
Reforming and exploiting of project courses in higher professional technical colleges must be on the basis of professional post ability and training target,which must merge the theory knowledge into all kinds of tasks in procession to reselect and design the contents of project courses.
高职项目课程改革和开发必须依据职业岗位能力和培养目标,将理论知识完全融合到生产过程的工作任务中,重新选择和设计课程的项目内容。
4) work task
工作任务
1.
The teaching contents are organized by work task;the teaching activities are finished by learning situation.
项目教学是高职高专教育提倡的一种主要教学方式,强调教学内容以工作任务的形式来组织,依托学习情境完成教学活动,学生作为开展教学活动的主体,采取"做中学"的方式,通过完成工作任务来获得知识与技能。
2.
The talent training mode which takes true work task as carrier is an effective way that can implement the Joint between colleges and enterprises in zero distance and the seamless link of students between colleges and employing unit.
推行以真实工作任务为载体的人才培养模式是实现学校与企业"零距离对接"、学生在学校与用人单位间"无缝链接"的有效途径。
6) bill of assignment
工作任务单
1.
This paper provides the concepts of group batching factor, program type and bill of assignment, and incorporates the group batching between customer order and the manufacturing material in the enterprise, thus forms the group batching optimization of customer order, and obtains better results in application.
针对钢铁企业供应链中市场对产品的小批量、多样性需求与钢铁企业大批量生产的矛盾,提出了集批因子、计划种类和工作任务单的概念,把客户订单组批与企业内加工材料组批有机地结合起来,从而对客户订单进行组批优化,并在实际应用中取得了较好的效果。
补充资料：《论经济工作人员的任务》
斯大林1931年2月4日在苏联全苏社会主义工业工作人员第一次代表会议上的演说，着重论述了经济工作人员必须掌握技术和业务，使自己成为专家和内行的问题。
1931年是苏联执行第一个五年计划的第三年，当时决定这一年工业总产值增长45％，在基本的有决定意义的工业部门三年完成五年计划。这次会议是为了实现这一目标而召开的。
斯大林在演说中认为，要完成第三年度的计划，需要两个基本条件:即要有实际的客观的可能性,同时要有领导企业的愿望和本领，以便把可能变为现实。当时苏联具有第一个条件,但第二个条件还不具备。因此,斯大林强调,管理经济建设的干部必须使自己成为专家,成为内行,必须面向技术知识,这是实际生活所要求的。他说："人们时常问:为什么我们没有一长制呢?只要我们还没有掌握技术，我们就没有而且不会有一长制。只要在我们中间，在布尔什维克中间还没有足够的精通技术、经济和财务问题的人才，我们就不会有真正的一长制。如果你们不掌握工厂和矿井的技术、经济和财务，那么随便你们写多少决议，随便你们怎样宣誓，也都无济于事，也都不会有一长制"（《斯大林选集》下卷,第272页）。斯大林要求经济人员努力学习，努力掌握技术和业务。
会议根据这一演说精神拟定了经济工作人员的基本任务：掌握技术,提高领导生产的质量,贯彻一长制，实行经济核算，提高劳动生产率，降低成本和改进产品质量。
1931年是苏联执行第一个五年计划的第三年，当时决定这一年工业总产值增长45％，在基本的有决定意义的工业部门三年完成五年计划。这次会议是为了实现这一目标而召开的。
斯大林在演说中认为，要完成第三年度的计划，需要两个基本条件:即要有实际的客观的可能性,同时要有领导企业的愿望和本领，以便把可能变为现实。当时苏联具有第一个条件,但第二个条件还不具备。因此,斯大林强调,管理经济建设的干部必须使自己成为专家,成为内行,必须面向技术知识,这是实际生活所要求的。他说："人们时常问:为什么我们没有一长制呢?只要我们还没有掌握技术，我们就没有而且不会有一长制。只要在我们中间，在布尔什维克中间还没有足够的精通技术、经济和财务问题的人才，我们就不会有真正的一长制。如果你们不掌握工厂和矿井的技术、经济和财务，那么随便你们写多少决议，随便你们怎样宣誓，也都无济于事，也都不会有一长制"（《斯大林选集》下卷,第272页）。斯大林要求经济人员努力学习，努力掌握技术和业务。
会议根据这一演说精神拟定了经济工作人员的基本任务：掌握技术,提高领导生产的质量,贯彻一长制，实行经济核算，提高劳动生产率，降低成本和改进产品质量。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条