1) visceral learning
内脏学习
2) splanchnology
[英][splæŋk'nɔlədʒi] [美][splæŋk'nɑlədʒɪ]
内脏学
3) learning contents
学习内容
1.
Design and practice of learning contents on anatomical web-based course;
人体解剖学网络课程学习内容的设计与实践
2.
Based on the concept of combining the two educational theories,that is,teaching-centered theory and learning-centered theory,the paper expounds the learning contents and circumstances in order to provide a clear mastery of the teaching and learning activities for both the teachers and students and to get the best learning effects.
立足于以教师的教和以学生的学为中心的两种教育理论相互整合的思想 ,将学习内容和情境进行深入论述 ,界定教学内容与教材等概念 ,提出第一、第二情境及教学内、外环境等新术语 ,旨为教育者与学习者在教与学的实践活动中能清楚的把握 ,取得较优的学习效
3.
The present study investigated the differences in the learning contents of English and biology at high school based on Ausubel s theory of meaningful verbal learning, Representational learning, concept learning and propositional learning are three basic types of meaningful learning.
本研究以奥苏贝尔的有意义言语学习理论为基础,通过对比中学英语课与生物课的学习内容,分析了外语学习不同于生物学习的独特之处。
4) internal learning
内部学习
1.
Furthermore,this capability is driven by internal learning and external learning.
而企业在制造过程中开展的以信息交流为核心的内部学习,以及与供应商、客户之间的外部沟通,是影响企业构建其特有的制造能力的影响因素,据此给出基于企业资源论的组织学习和制造能力假设模型。
5) learning content
学习内容
1.
It has also formulated learning content, optimized learning style, and created practice in learning culture.
通过总结《广东农业科学》编辑部在组织学习型组织过程中的探索和实践经验,阐述了学习型编辑部组织学习的理念和目标,并就制定学习内容、优化学习方式、创建学习文化等方面实践、交流体会和看法,针对进一步强化学习型编辑部的体制建设提出了发展计划,为科技期刊创建学习型编辑部提供借鉴和做法。
2.
Real-life world is composed of everyday life world and spiritual life world and accordingly the learning content includes"practical use"and"spiritual use".
与之相应,学习内容具有"实用"与"虚用"两种性质。
3.
The teacher should provide the choice of learning space, learning style and learning content for children.
在实践中运用选择性教学策略,教师应注意提供可以选择的学习空间与学习内容,并接纳幼儿多样的学习方式。
6) implicit study
内隐学习
1.
The important meaning of implicit study to improve the teaching effect of vocational education skill;
内隐学习对提高技能教学效果的重要意义
2.
In this essay,the author adopted the method of literature analysis,based on the literature review of the relative theories of implicit study,the author also discussed the hypothesis——implicit study can overcome the choking phenomenon during the shooting in basketball game,the author will do further theoretic study and demonstration analysis with the foundation of the discussion.
运用文献资料法,在对内隐学习的相关理论进行文献综述的基础上,对内隐学习能够克服篮球比赛中投篮技术产生的Choking的假设进行了探讨,以便在此基础上作进一步的理论研究和实证分析显示。
3.
Based on the modern theory of cognitive psychology,implicit study plays an important role in forming the language sense in Chinese because of its nature of automation,abstractness and fuzziness,high efficiency and availability.
内隐学习作为一种以现代认知心理学理论为基础的学习模式,因它的自动性、抽象模糊性、高效性、应用性等特征而对汉语语感的形成有着重要作用。
补充资料：内脏学习
内脏学习
visceral learning
内脏学习(viseeral learning)根据学习强化的操作条件反射原理，使人和实验动物学会对内脏器官的随意控制。传统的看法是，心率的快慢、血压的升降、肠管的收缩由自主神经支配，不像骨骼肌的运动可以受大脑随意支配。美国学者米勒(M iler，NE.)等人用实验证明，通过工具的训练程序，动物能够产生任何通过经典条件反射获得的内脏反应，片于1969年发表《内脏和腺体反应的学习》的著名沦文。米勒等人实验中所用的实验被试是用箭毒麻痹了骨骸肌的白鼠，这些白鼠分为六组，分别在增加或减少心率、收缩压以及肠管收缩时给予脑愉快中枢刺激，各组白鼠在90分钟的训练期内都达到了训练目标。他们证明了相同的奖励不但可以训练箭毒化的动物内脏活动，引起相反的变化，还可以引起白鼠只耳朵血管扩张、另一只耳朵血管收缩，而且这些血管运动的变化都不依赖一扣自率和血压的变化;肾脏可以不依赖于心率和血压的变化，而形成尿生成速率改变的工具性学习。从动物内脏学习的实验基础上发展了生物反馈技术。人类也可以通过生物反馈训练达到对血压、心率等内脏活动的随意拧制。 (杨立能撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条