1) microtraining
精密训练法
2) Spirit Training
精神训练
3) micro-counseling training
精微训练
1.
By referencing the micro-counseling training model in abroad, and analyzing the function on individual mental guidance skills gain for middle school and primary school teachers, we are to expl.
研究主要包括两个部分：第一部分主要根据测量学的基本原理，编制一份中小学教师个别辅导技能的情境测试题，作为实验结果的测评工具；第二部分则以实验的方式，对一批中小学普通教师进行个别辅导技能培训，通过精微训练与常规讲授式训练比较的结果，形成一套对中小学教师个别辅导技能进行精微训练的具体材料。
4) pepper drill
密集训练
5) high training accuracy
高训练精度
6) spiritual exercise
精神训练术
补充资料：精神分裂样精神病
精神分裂样精神病
schizophreniform psychosis
精神分裂样精神病(sehizophren主fo:功psyehosis)1939年兰菲尔德(Langfeldt)首先提出这一概念。他曾在奥斯陆进行过一项随访研究，发现精神分裂症可分为预后不良的过程性精神分裂症(proeess sehizophrenia)和预后良好的精神分裂样精神病。过程性精神分裂症类似克勒佩林(Kraepe一in，E.)提出的早发性痴呆(dementia praecox)，病人表现情感淡漠，缺乏主动性，具有原发性妄想。而精神分裂样精神病常有明显诱因，伴有意识模糊和情感症状。后来发现这种区分并不能准确地预断精神分裂症的预后。目前这一术语具有完全不同的含义。美国《精神疾病诊断和统计手册》(第三版)和我国精神疾病分类(1984)规定，“精神分裂样精神病，，分别用于病期不足6个月和3个月的精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条