4) creativity test
创造力测评
1.
In order to ensure the sound development of creative education,this article tries to analyze the subject system of creatology,the course-location status of creatology,the background of researchers and teachers,the basic individual qualities of students,creativity test and so on.
该文试图从创造学学科体系、课程定位情况、教研人员构成、学生基本素养、创造力测评等角度进行剖析,寻求创造教育的良性发展。
5) creative personality scale
创造性人格测验
1.
This article used Chinese creative personality trait adjective table toestablish structural model of creative personality in social sciencesdomain, and on this basis preliminarily constructed the society-branchcreative personality scale for the middle-school student.
2)社科型中学生创造性人格测验量表具有较好的信度和效度。
6) test of creative thinking
创造性思维测验
补充资料：创造力测验
创造力测验
creativity test
仓11造力测验(ereativity test)用于测查人的创造性能力的测验，是能力测验的一种。它常以发散性思维为指标。测验题一般分为语言式和绘画式两种类型。测验常常从思维的流畅性、灵活性、变通性、独创性、具体性等几方面进行评定。较著名的创造力测验有:J.P.吉尔福特的创造力测验，这套测验包含10个分测验，5个言语的仁语义的)和5个图形的，10个分测验中有7个用的是成人测验，常模团体由四年级至六年级的学生组成;托兰斯(T or「once)的创造思维测验(T TCT)，整套测验由12个分测验组成，分成言语(关于同的创造性思维)、图画(关于形象的创造性思维)和听觉(关于声音和词的创造性思维)_三套，这套测验可适用于幼儿园到研究生院;日本旱稻田大学创造性研究小组发表的TCT创造力测验等。 (张明撰程姻吴万森审)
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参考词条