2) the university of chicago
芝加哥大学
1.
Research of General Education in the University of Chicago;
芝加哥大学通识教育研究
3) University of Chicago
芝加哥大学
1.
Openness and Embrace——The Interpretation of the Ideas of University of Chicago;
开放与包容——对芝加哥大学理念的解读
2.
The University of Chicago became a first-class university soon after its establishment in 1891.
芝加哥大学自成立后迅速跻身一流大学的行列,其两位校长———哈珀和赫钦斯———功不可没。
5) Chicago School
芝加哥学派
1.
American Chicago School from the View of Communication Science;
试论传播学视野中的美国芝加哥学派
2.
According to the Chicago Landmark Map,the relationships between Chicago School,the history of tall Buildings and Modern Architecture to Chicago were explored.
全文以芝加哥的地景地图为线索,概述了芝加哥学派、高层建筑的发展和现代建筑史与这座城市的关系,重点介绍了受到保护的城市标志物(包括建筑、遗址、构筑物和有特色的区域),和这些标志物在城市发展中的作用和价值。
3.
James Phelan,generally recognized as the leader of the third generation of Chicago School,is perhaps one of the most active rhetorical narrative theorists in the U.
费伦是近十年来美国修辞叙事学领域最为活跃的理论家之一,被公认为芝加哥学派第三代领军人物。
6) the Chicago School
芝加哥学派
1.
However,many researchers,especially some sociologists of the Chicago School should have been the founders.
然而根据当年施拉姆选择的标准,有许多研究者尤其是芝加哥学派的一些社会学家更有理由成为传播学的奠基人。
2.
The analysis framework of the Harvard School,the efficiency doctrine of the Chicago School,and the economic theory of transaction rates have all exerted great influence upon American anti-monopoly policies and judicial practice.
美国不同时期的反垄断政策和经济理论的发展有着密切关系,哈佛学派SCP分析框架、芝加哥学派的效率学说以及交易费用经济学都在美国的反垄断政策及司法实践中产生了很大影响。
补充资料：芝加哥大学创造力测验
芝加哥大学创造力测验
Chicago University Test of Creativity
芝加哥大学创造力测验(ChieagoUniVersity Test ofCrearivity)美国芝加哥大学盖泽尔斯(Getzczs，J.w.)和杰克逊(Jaekson，P.W.)于20世纪6()年代初期编制的创造力测验。适用于小学高年级至高中阶段的青少年。内容包括词汇联想、物体用途、隐蔽图形、完成寓言、组成问题五个方面，从反应数量、新奇性和多样性三方面记分。 (郑日昌撰林传燕审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条