1) monomial group
单项群
2) single index set
单项指标群
3) item
[英]['aɪtəm] [美]['aɪtəm]
项群
1.
In order to solve these problems,the study not only initiates the teaching pattern of physical education,namely,to set up courses based on the items for freshmen and the direction for sophomore,but also puts it into the practice which has been proved to be effective .
随着大专院校的合并、重组和新型大学城的建设,学校体育教学活动面临着诸多问题,如教学的组织安排、师资队伍的调整、教学内容的选择、体育课成绩的评定、各种场馆设施和器材的建设与使用等等,针对学校扩建中存在的问题,提出了适合学校过渡时期特点的体育教学改革模式,即一年级按项群设置,二年级按专项设置。
2.
The result shows that there are three major minority sports items including entertainment, competitive ability and festival activity deriving from northwest multi nationality culture.
研究结果表明 ,西北多民族文化孕育出了以嬉戏娱乐、竞技能力、配合节庆习俗的 3大民族体育项群 ,不同性质的项群又分为结构不同的亚类项目 ,构成了一种寓意深刻的独特的文化表达方式 ,反映出不同民族社会历史和文化变迁的轨迹。
4) event-group
项群
1.
Time structure features of annual training period of high-level athletes in different event-groups;
高水平运动员年度周期时间结构的项群特征
2.
This article adopted event-group as unit and regional division as basis to study the event-group competition power non-balanced development from the sixth National Games to the tenth National Games.
以项群为单位,以区域划分为依据,探讨了第6~10届全运会期间各项群竞技实力区域发展态势的均衡性问题。
3.
When coaching in event-group for basketball athlete of skill dominated model, the content and methods are important condition for training process and the plan of sport coaching is its implementation guarantee; moreover, training process is absolutely necessary to improve the competitive ability and sports performance.
技能主导类同场对抗性篮球的项群训练,其内容与方法是构成训练过程的重要条件,训练计划是实施训练内容与方法的重要保证;而训练过程是提高运动员的竞技能力和运动成绩的必经阶段。
5) event group
项群
1.
Home game effects of different event of event groups
奥运会不同项群项目的主场效应研究
2.
With the training theory of event group,the competitive sports were classified into physical performance leading category and skill leading category according to the leading factor of competitive ability.
从项群训练理论出发,按竞技能力的主导因素,把竞技运动分为体能主导类和技能主导类。
3.
Based on the results of the first ten places of track & field events of the world in 1991~2000 they were divided into groups for study according to different event group.
以 1991～ 2 0 0 0年间世界田径各项前十名成绩为依据 ,根据不同项群进行分组研究 ,从中探索并揭示世界田径运动近十年的发展趋势 ,并通过灰色包络模型预测其未来的发展方向。
6) item groups
项群
1.
Through the review of the development of periodization, the author thinks it is necessary to make systematic study on the theory of periodization in different item groups.
通过对运动训练分期理论发展的回顾与评述 ,作者认为 ,对不同项群年度训练分期特征进行系统研究十分必要。
补充资料：统计指标和统计指标体系
统计指标和统计指标体系
统计指标和统计指标体系统计指标是说明谷体现象数量表现阴科学概念和具体数值它包括3个构成要素:指标名称、汁量单位、计算方法、时间限制、空间限制和指标数值在实际工作中.根据需要.统计指标可以专指总体现象数量表现的概念，如工业总产值、国民收入、劳动生产率等等但是只有具体数值而缺乏这个数值的科学概念，则不是统计指标 统计指标主要特点是:①数量性。它反映客观事物的数量特征。雪综合性它说明的对象是总体而不是个体.它是许多个体现象的数量综合的结果。③具体性。它不是抽象的概念和数字，而是一定的具体现象的量的反映。 每一个具体的统计指标都有它不同的作用，总起来说，统计指标的作用是:①它起指示器和反映一般数量关系的作用。②提供数字表明的事实，是管理和科学研究的基本根据之一。 统计指标按其反映的总体内容不同，可以分为数量指标和质量指标。数量指标是说明总体外延规模的指标，亦称总量指标，例如人日数、工业总产值、商品销售额、货物运输量等等。质量指标是说明总体内部或总体之间数量关系和总体单位水平的指标，例如平均工资、劳动生产率、平均亩产量等等。 由反映客观现象数量关系的若干个相互联系、相互制约的统计指标组成的整体称为统计指标体系。单个统计指标只能说明某一现象的个别侧面，统计指标体系可以从各个方面相互有联系地反映整个总体的状况。 社会经济统计指标体系分为两类:第一类是基本统计指标体系;第二类是专题统计指标体系基本统计指标体系一般分为三个层次:最高层是反映整个国民经济和社会发展的统计指标体系:中间层是反映各个地区和各个部门发展变化的统计指标体系:基层是反映各企业和事业单位基本状况的统计指标体系。专题统计指标体系是为反映或揭示某一社会经济间题而专门制定的统计指际体系.如经济效益统计指标体系.少、民生活水平统计指标体系.科技进步统计指标体系等国民经济和社会发展统汁指标体系是社会经济统计指标体系的主体.以它作为中心，可以形成一个纵横交错，既有分工又有联系的统计指标体系的巨大系统 在一定时期内.统计指标和统计指标体系具有相对的稳定性但是‘统计指标和统计指标体系要与社会经济发展的进程相适应不断改进、充实和完善
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参考词条