引入的,incoming,在线英语词典,英文翻译,专业英语

1) incoming

引入的

2) The auxiliary interveners

被引入的第三方被告

3) introduction

引入

Discussion on terminology in western translatology and its introduction into Chinese translation studies;

浅析当代西方翻译学术语及其向中国译学研究的引入

Biological invasions are a continuous feature of a non-equilibrium world, ever more so as a result of accidental and deliberate introductions by mankind.

生物入侵是不均衡世界的一个永恒话题 ,尤其是当人类有意或无意地引入物种后。

This paper analyses the necessity and significance of ISO9000quality system in higher educa-tion administration,points out that introduction of ISO9000quality system is to meet the need of populariz-ing higher education,challenge of entering WTO and improvement of teaching administration.

分析了高等教育管理中引进ISO9000质量管理体系的必要性和重大意义,指出引入国际通行的ISO9000质量管理体系,是我国高等教育适应入世挑战的需要,是适应高等教育大众化发展的需要,对高校实施科学、规范和有效的教育质量管理,具有重大的指导意义。

4) import

引入

The authentic assessment is a kind of new education evaluation principle,importing authentic assessment in mathematics teaching is good for enhancing students motivation in mathematics study, combining mathematics teaching with assessment organically and also leading students as well as their parents participating in assessment increasing.

真实性评价为一种新的教育评价理念,数学教学中引入真实性评价有利于增强学生学习数学积极性,使数学教学与评价有机结合,提升了学生、家长在数学评价中的参与度;真实性评价在数学教学中的基本形式:观察资料评价,数学表现样本评价,数学测试评价;提出在我国数学教学中引入真实性评价的缺陷。

5) introduce

引入

There are obstacles from motivations,technologies,concepts and systems,if we introduce performance management,which comes from private sectors,into public sectors completely.

绩效管理源自私人部门,将其全盘引入公共部门存在着动机、技术、观念和制度障碍。

6) introducing

引入

In attempt at the problems in physics experiment teaching, this paper studies the significance and methods of introducing the history of physics into experiment teaching.

结合物理实验教学存在的突出问题,研究将物理学史引入物理实验教学的依据、意义和方法,以提高物理实验教学质量,更好地培养学生的实践能力和综合素质。

参考词条

分散引入引入管引入时机新风引入外资引入活动引入引入光缆引入算子引入式重引入再引入引入种引入牛种搜索树

补充资料：参数引入法

参数引入法
parameter-introduction method

　　参数引入法l脚~ter~加加喇如币佣n长心阅d;毗朋H朋n叩咖e印a Me功皿] 将微分方程组 dx —二1 1 r .X】t lj dt之右方写成以下形式来进行研究的方法:f(t，戈)=f0(t，x)‘+。g(t，x)，￡二l，g二f一关、，其中f0是向量函数.厂(某种意义下的)主要部分，g则是二阶项的全体.f分解为f0和g通常是由方程组(l)所描述的问题之物理性质或解析性质决定的.除此方程组外，同时还考虑带有参数的方程组 dx_ ，访一f0(‘，x。)十。，(‘，二:);(2)若:“0，它就成为退化的方程组 dx。二二二生=f f t .x。、.〔3、 d「若f(r，x)和。(t，x)均在点(T，心)的一邻域中全纯，则方程组(2)对模充分小的￡有解x:(t;‘，口，x，(T;‘，七)=吞这个解在初始值(T，夕的一个邻域中可以展开为。的幂级数 x:(t:T，老)二x。(t;T，七)+s，1(￡:T，亡)+‘ +“”甲。(t;;，七)+‘·‘，切*(:::，看)二o(4)(有些情况下也可以对甲*指定非零的初始值).若级数(4)当。=l时收敛，则令:二1时此级数给出方程组(1)以(:，护为初始值的解.为了有效地作出系数(P。，需要知道方程组(3)的通解以及任意方程组 d乞生兰二‘=汽(亡.2、+h(亡、 dt的一个特解:(鱿:，O)，这里h(t)在t=:的一个邻域中全纯. 特别是，若f0(t，x)二Ax，A是常数矩阵，则所有价。可以依次用求积法定出. 参数引人法广泛地应用于非线性振动理论(13〕)中以作出方程组(l)的周期解(亦见小参数方法(sm田!p盼打犯ter，n祀thodofthe)) .P.、业诺用这个方法对于其解没有动临界奇点的二阶微分方程进行分类(见巧灿械方程(Painle说eql坦幻on)).有以下的定理成立:具有固定临界点的方程组只能是(l)这样的方程组，它在引人适当的参数。后，以没有动临界奇点的方程组为其退化方程组(3).参数引人法被广泛地用来构造没有动临界奇点的本质上非线性的微分方程组的新类，并用于研究这些新类中的方程组〔见微分方程的奇点(sin洲ar point)).【补注】西方文献中没有与参数引人法相当的名词.自然地出现两种构造如(2)的方程组的方式: 方程组(l)是非线性的，而希望作一变换X(t)=。x，(约后研究其“小解”.这里f0(t，x。)就是线性化.或者可以认为，(2)是(3)的一个扰动，但包_含某些在(3)中被忽略了的影响(例如阻尼).￡在这两种情况下都很小.用数学术语，上面叙述的只不过是一种迭代.有时会要考察直至:“l时的收敛性，但这应当看作是例外情况.齐民友译
　　

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1) incoming 引入的 2) The auxiliary interveners 被引入的第三方被告 3) introduction 引入 1. Discussion on terminology in western translatology and its introduction into Chinese translation studies; 浅析当代西方翻译学术语及其向中国译学研究的引入 2. Biological invasions are a continuous feature of a non-equilibrium world, ever more so as a result of accidental and deliberate introductions by mankind. 生物入侵是不均衡世界的一个永恒话题 ,尤其是当人类有意或无意地引入物种后。 3. This paper analyses the necessity and significance of ISO9000quality system in higher educa-tion administration,points out that introduction of ISO9000quality system is to meet the need of populariz-ing higher education,challenge of entering WTO and improvement of teaching administration. 分析了高等教育管理中引进ISO9000质量管理体系的必要性和重大意义,指出引入国际通行的ISO9000质量管理体系,是我国高等教育适应入世挑战的需要,是适应高等教育大众化发展的需要,对高校实施科学、规范和有效的教育质量管理,具有重大的指导意义。 4) import 引入 1. The authentic assessment is a kind of new education evaluation principle,importing authentic assessment in mathematics teaching is good for enhancing students motivation in mathematics study, combining mathematics teaching with assessment organically and also leading students as well as their parents participating in assessment increasing. 真实性评价为一种新的教育评价理念,数学教学中引入真实性评价有利于增强学生学习数学积极性,使数学教学与评价有机结合,提升了学生、家长在数学评价中的参与度;真实性评价在数学教学中的基本形式:观察资料评价,数学表现样本评价,数学测试评价;提出在我国数学教学中引入真实性评价的缺陷。 5) introduce 引入 1. There are obstacles from motivations,technologies,concepts and systems,if we introduce performance management,which comes from private sectors,into public sectors completely. 绩效管理源自私人部门,将其全盘引入公共部门存在着动机、技术、观念和制度障碍。 6) introducing 引入 1. In attempt at the problems in physics experiment teaching, this paper studies the significance and methods of introducing the history of physics into experiment teaching. 结合物理实验教学存在的突出问题,研究将物理学史引入物理实验教学的依据、意义和方法,以提高物理实验教学质量,更好地培养学生的实践能力和综合素质。参考词条分散引入引入管引入时机新风引入外资引入活动引入引入光缆引入算子引入式重引入再引入引入种引入牛种搜索树补充资料：参数引入法参数引入法 parameter-introduction method 　　参数引入法l脚~ter~加加喇如币佣n长心阅d;毗朋H朋n叩咖e印a Me功皿] 将微分方程组 dx —二1 1 r .X】t lj dt之右方写成以下形式来进行研究的方法:f(t，戈)=f0(t，x)‘+。g(t，x)，￡二l，g二f一关、，其中f0是向量函数.厂(某种意义下的)主要部分，g则是二阶项的全体.f分解为f0和g通常是由方程组(l)所描述的问题之物理性质或解析性质决定的.除此方程组外，同时还考虑带有参数的方程组 dx_ ，访一f0(‘，x。)十。，(‘，二:);(2)若:“0，它就成为退化的方程组 dx。二二二生=f f t .x。、.〔3、 d「若f(r，x)和。(t，x)均在点(T，心)的一邻域中全纯，则方程组(2)对模充分小的￡有解x:(t;‘，口，x，(T;‘，七)=吞这个解在初始值(T，夕的一个邻域中可以展开为。的幂级数 x:(t:T，老)二x。(t;T，七)+s，1(￡:T，亡)+‘ +“”甲。(t;;，七)+‘·‘，切(:::，看)二o(4)(有些情况下也可以对甲指定非零的初始值).若级数(4)当。=l时收敛，则令:二1时此级数给出方程组(1)以(:，护为初始值的解.为了有效地作出系数(P。，需要知道方程组(3)的通解以及任意方程组 d乞生兰二‘=汽(亡.2、+h(亡、 dt的一个特解:(鱿:，O)，这里h(t)在t=:的一个邻域中全纯. 特别是，若f0(t，x)二Ax，A是常数矩阵，则所有价。可以依次用求积法定出. 参数引人法广泛地应用于非线性振动理论(13〕)中以作出方程组(l)的周期解(亦见小参数方法(sm田!p盼打犯ter，n祀thodofthe)) .P.、业诺用这个方法对于其解没有动临界奇点的二阶微分方程进行分类(见巧灿械方程(Painle说eql坦幻on)).有以下的定理成立:具有固定临界点的方程组只能是(l)这样的方程组，它在引人适当的参数。后，以没有动临界奇点的方程组为其退化方程组(3).参数引人法被广泛地用来构造没有动临界奇点的本质上非线性的微分方程组的新类，并用于研究这些新类中的方程组〔见微分方程的奇点(sin洲ar point)).【补注】西方文献中没有与参数引人法相当的名词.自然地出现两种构造如(2)的方程组的方式: 方程组(l)是非线性的，而希望作一变换X(t)=。x，(约后研究其“小解”.这里f0(t，x。)就是线性化.或者可以认为，(2)是(3)的一个扰动，但包_含某些在(3)中被忽略了的影响(例如阻尼).￡在这两种情况下都很小.用数学术语，上面叙述的只不过是一种迭代.有时会要考察直至:“l时的收敛性，但这应当看作是例外情况.齐民友译　　说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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