1)  general-purpose computer
通用电子计算机
2)  universal
通用
1.
A study on m odel WGO2000series of universal stretcher;
WGD2000系列通用担架的研制
2.
Construct Universal Platform for Signal Condition of ATS;
自动测试系统通用信号调理平台构建
3.
A Universal Electronic Ballast Design Using a PSpice Model for T5 Fluorescent Lamp;
T5荧光灯的PSpice建模及基于该模型的一种通用荧光灯电子镇流器的设计
3)  general
通用
1.
The intelligent general test database application system;
智能化通用试题库应用系统
2.
Design of the General Remote Monitoring and Diagnosing System for Power Electronic Equipment;
通用电力电子设备远程监控与故障诊断系统设计研究
4)  general purpose
通用
1.
Since current typical data acquisition instruments are not adapted to different type or different range input signal,a kind of general purpose data acquisition interface instrument was developed.
针对目前典型数据采集装置输入端子对不同类型、不同范围的输入信号不能通用的状况 ,研究了一种通用数据采集接口装置。
2.
This paper describes the FPGA design of a general purpose and high speed Viterbi decoder which can be used in cdma2000 mobile communication system.
本文描述了一种可用于 CDMA2 0 0 0通信系统的通用高速维特比译码器基于 FPGA的设计与实现。
3.
To expand the realtime and embedded application of the neural network in industry control,general purpose neural netowrk processor(APP) based on multiple instruction stream and multiple data stream(MIMD) is paoposed.
为了能高速地实现多种神经网络,拓展神经网络在工业控制中的实时性、嵌入式应用,设计了一种多指令多数据流(MIMD)的通用型神经网络处理器(APP)。
5)  generality
通用
1.
Order-sheet expert system with better maintainability and generality for power network operation;
具有良好维护性和通用性的电网操作票专家系统
2.
The generality, advantage and credibility of the sytem are validated through this experiment ) and this system is worth using in other .
介绍了基于信息融合思想设计和开发的通用水电仿真系统,描述和总结了系统的功能组成、模型结构、系统配置、支撑环境及系统优点。
3.
The generality was the main characteristic of this module, and it also possessed many other merits, such as beauty, high efficiency, convenience and high reliability.
本文论述了光伏建筑组件国内外发展现状,结合建筑物的实际情况提出了一种新的光伏建筑组件,该组件具有通用性的特点,且具有美观、高效、方便、可靠等优点。
6)  common
通用
1.
Through the exploitation practice of common Test Base Management System, the important role of Test Base Management System in teaching and testing, the system s design programme and the ways of exploitation are discussed in this paper.
本文通过“通用试题库管理系统”的开发实践，论述了试题库管理系统在教学和考试中的重要作用，阐述了本系统的设计方案和开发途径。
2.
In the Local Area Network MIS which is designed for a Metallurgical Machinery Facto- ry,this paper designs a set of common command modules for improving the operating speed of the system and making the further development and extending easier.
在为某厂设计的局网信息管理系统中,为了提高网络运行速度,便于开发和扩充,设计了一组通用命令模块组。
参考词条
补充资料：杭州电子科技大学电子计算机学院

杭州电子科技大学电子计算机学院

计算机学院是在1984年5月设立的电子计算机系的基础上发展起来的。2000年7月，为适应信息学科快速发展的需要，成立计算机学院。2001年7月，经浙江省教育厅批准，以计算机学院为依托，成立省属高校第一家软件学院。2002年7月软件学院独立建制。2004年10月，计算机学院与软件学院合并，组成新的计算机学院。

1980年9月开始面向全国招收了第一批计算机应用专业本科生，1981年开始招收计算机应用技术硕士研究生。1993年获得计算机应用技术专业硕士学位授予权，1998年获得计算机软件与理论专业硕士学位授予权，2005年获得计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权和二级学科计算机系统结构硕士学位授予权，2003年学院获得计算机技术、软件工程两个领域的工程硕士学位授予权。2000年计算机应用技术成为省重点学科，计算机软件与理论成为信息产业部重点学科，2004年计算机科学与工程成为浙江省重点学科（a类）。

经过二十六年的建设与发展，目前学院已拥有计算机科学与技术（1980年）、教育技术学（2001年）、软件工程（2003年）、网络工程（2004年）、数字媒体技术（2005年）等五个本科专业，拥有计算机应用技术（1993年）、计算机软件与理论（1998年）、计算机系统结构三个硕士点。学院还拥有信息产业部计算机应用技术重点实验室（2000年），财政部专项资金资助的虚拟现实重点实验室（2003年）、网络教育技术重点实验室（2003年）、浙江省计算机基础课实验教学示范中心（2002年）、财政厅专项资金资助的电子政务实验室（2003年）等。这些实验基地的建设发展为本学科的科学研究、技术开发及人才培养创造了良好的条件。

目前计算机学院已经形成了一支结构合理、具有较高学术水平与研究能力的学科梯队，2005年12月学院有教职工113人，其中教授17、副教授35、具有博士学位教师26人、硕士学位教师53人、浙江省“151人才工程”一、二层次3人，浙江省中青年学科带头人4人。已培养相关专业本科生3000余人，计算机应用技术和计算机软件与理论研究生158人。学院现有本科生近2200人、研究生近200人。

近五年来，教学成果丰硕，其中2000年“面向21世纪计算机基础教学的改革”获浙江省人民政府教学成果一等奖，2001年获国家级教学成果二等奖；2004年“计算机硬件课程教学改革的研究与实践”获浙江省人民政府教学成果奖一等，2005年获国家级教学成果二等奖；2004年“复合型应用人才培养的研究与实践”获浙江省人民政府教学成果一等奖；2003年“新型计算机组成原理实验仪的研究”获省政府科技进步三等奖。2004年“计算机组成原理cai软件”获省自制多媒体课件评比三等奖；“计算机组成原理实验cai软件”获校多媒体课件a类奖。同时共出版专著、教材30余部。

学院在加大实验室与校内实习基地建设力度的同时，非常重视校外实习基地建设。在长期的合作过程中，逐步建立起浙江托普软件公司、杭州大自然实业有限公司、浙江数码港软件有限公司、中国计算机软件服务杭州公司、信息产业部电子52所、东忠软件有限公司、杭州新利电子有限公司、信雅达软件公司等20余个工程设计训练基地。

学院已在嵌入式技术与应用、网络与信息安全、智能信息系统与信息处理、图形图像处理及应用等主要研究方向上形成自己的特色和优势，承担了多项国家自然科学基金、军事电子预研基金、电子信息产业发展基金、重点实验室基金和省部级重点项目，获国家级教学成果二等奖3项，浙江省人民政府教学成果一等奖4项，省部级科技进步二等奖5项，三等奖6项，国家发明专利4项，出版教材（专著）30余部，发表论文400余篇。

说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。