1) nonexpert interface
非专家接口
2) ESAPI
专家系统应用编程接口
4) professional interfaces
专业接口
5) non-expert teacher
非专家教师
1.
Fifty five sessions of classroom instruction of expert and non-expert teachers were videotaped and then were coded in terms of the way and the content of classroom discourse.
采用课堂观察与录像法,比较分析了55节小学数学课中专家教师与非专家教师在课堂对话方式与内容方面的差异。
补充资料：非想非非想处
【非想非非想处】
（术语）可享有非想非非想天之禅定也。与非有想非无想同。楞严经曰：“识性不动，以灭穷研，于无尽中，发实尽性。如存不存，若尽非尽，如是一类，名非想非非想处。”按非想非非想处，为无色界第四天，诸天之最胜者也。非想，言非有想。非非想，言亦非有此非想也。即经所云如存不存若尽非尽者是。
（术语）可享有非想非非想天之禅定也。与非有想非无想同。楞严经曰：“识性不动，以灭穷研，于无尽中，发实尽性。如存不存，若尽非尽，如是一类，名非想非非想处。”按非想非非想处，为无色界第四天，诸天之最胜者也。非想，言非有想。非非想，言亦非有此非想也。即经所云如存不存若尽非尽者是。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条