1) Intellectual education
智育为本
2) Intellectual education
智育
1.
Applying art education to mechanics teaching illustrates the approaches of developing love heart, innovation ability and self-control ability from art education and intellectual education.
为了从理论与实践两方面研究推进大学素质教育全过程的教育理念 ,全方位教育活动中的教育艺术和教育方法 ,通过将美育融入力学教学的实践从美育与智育 2个角度展示了培养爱心、创新能力、自我心理调控能力的方法。
2.
According to The Temporary Provisions of Physical Work in Institutions of Higher Learning and The Chinese Educational Reform and Development Outline, this article,joining up with the realities of physical education in colleges and universities,analyzes the relationships of the physical education and the moral education,intellectual education,and aesthetic education.
根据《高等学校体育工作暂行规定》和《中国教育改革和发展纲要》的精神 ,结合我国普通高校体育教育的实际 ,论述了体育与德育、智育、美育的关系 ,说明了体育在培养合格人才中的地位与作用是十分重要的 ,必须引起高校体育教育工作者的重视。
3) intelligence education
智育
1.
Moral education is to resolve the contradiction of "believing " or "not believing" and "practising " or "not practising ",while the main task of intelligence education is to solve the contradiction of "knowing "or "not knowing".
德育范畴与智育和美育范畴既相互交叉又相互区别。
4) Intellectual Education
智育法治
5) intelligence education
智育教育
6) cultivate emotion with intelligence
以智育情
参考词条
补充资料：家庭智育
什么是家庭智育？是家长或有关人员对受教育者进行的智能教育活动。
家庭智育对孩子的成长以及社会主义物质文明和精神文明的建设具有重要作用。
它可分为学前家庭智育和入学后家庭智育。学前家庭智育是孩子入学学习和成才的基础。
入学后家庭智育和学校智育是一致的，它是学校智育的补充。
其主要任务有三个方面：
（１）积极配合学校智育，有计划地进行学校课程的家庭辅导。
（２）尽可能从多方面促进孩子的智力发展。智力不等于知识。分数高也不等于智力高。不要让孩子总盯着好分数而忽视真才实学的锻炼。“智”和“知”不能划等号，智力的内涵很广，它包括观察能力、记忆能力、表达能力、想象能力，特别是创造性思维能力，而知识指的是各门学问。
（３）促使孩子在德、智、体、美、劳诸方面协调一致的发展。家庭智育的目标应是培养社会主义事业的有用人才，为完成国家建设需要快出人才、早出人才、多出人才、出高级人才的紧迫任务服务。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。