1) performance evaluation of inter-organizational learning
跨组织学习绩效评价
2) institutional performance appraisal
组织绩效评价
1.
The purpose of the study is to research the use of Balance scorecard(BSC),a kind of strategic institutional performance appraisal tool in evaluating land administration department performance.
研究目的:探究采用平衡计分卡这样一种战略性组织绩效评价方法对土地行政组织绩效进行评价。
5) inter-organizational learning
跨组织学习
1.
Research on Inter-organizational Learning in the Technological Innovation Netwoks;
技术创新网络中跨组织学习问题研究
2.
This paper packs up the literature of organizational learning and inter-organizational learning,exploration and exploitation learning with documentary analysis.
通过文献研究的方法,整理关于组织学习、跨组织学习、开拓性学习与开发性学习研究的文献,结果发现:组织学习、跨组织学习是基于企业边界而划分的两种学习途径,而开拓性学习与开发性学习是基于学习方式与绩效而划分的两种类型。
补充资料：绩效评价
绩效评价是企业管理和提高生产力的重要手段和工具，是一种监督手段，也是一种激励手段， 它本身是对计划、任务执行情况的检查监督，同时一般也会与各种利益挂钩，因此具有激励作用。
绩效评价具有很大的导向性
和行为的预期性，不是简单的%26#8220;秋后算账%26#8221;，它实际上评价的结果，将直接影响到下一轮的工作行为甚至行为的价值取向。如果绩效评价不当将产生严重的后果。如果缺乏公正，甚至打击了先进，保护了后进，奖励了错误，不仅可能立即引起矛盾，而且使以后的管理工作更加难以开展，甚至会形成直接的反对和间接的对抗，形成企业的不良习气。
总之，绩效评价是一种科学的过程， 因此要有科学的态度和科学全面的评价方法。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条