2) curriculum implementation evaluation
课程实施评价
1.
By comparing with different types of curriculum evaluation modes, according to developmental curriculum evaluation s own characteristics, we take the framework made up of curriculum design evaluation, curriculum implementation evaluation and curriculum result evalu.
通过比较不同类型的课程评价模式,从我国国情出发,根据发展性课程评价的自身特点,借鉴混沌理论的启示,形成了由课程设计评价、课程实施评价、课程结果评价相互交融的开放的三螺旋结构,作为发展性课程评价体系的基本框架。
3) implementation and appraise of curriculum
课程实施与评价
4) degree of curriculum implementation
课程实施程度
1.
This paper riticizes and analyzes western evaluation framework of degree of curriculum implementation.
本文批判分析了西方现有的课程实施程度评估架构,同时基于教师和课程间丰富联系的学理基础,构建评估教师课程实施程度的整合架构。
5) procedure evaluation
实施过程评价
1.
According to conventional post-evaluation theory,combining the characteristics of bridge structure,the content of procedure evaluation on bridges strengthening projects are researched and expounded.
实施过程评价是桥梁加固后评价的一项重要内容,结合桥梁工程的特点,参考传统的后评价理论,对桥梁加固项目实施过程评价的主要内容进行了研究和探讨,建立了桥梁加固实施过程评价的定量评价指标体系。
补充资料：地下水水资源评价(见水资源评价)
地下水水资源评价(见水资源评价)
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条