说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 目标分层法
1)  Analytic Hierarchy Target Process
目标分层法
2)  tiered approach goal
分层目标教学法
3)  layer of aim
目标分层
1.
A look at this development trend,Chinese traditional moral education can provide some historical experience for us,it includes the layer of aim,dialogue model,theory of the unity of the knowing and doing,and theory of the unity of the virtue and obtain.
从伦理相对主义到核心价值观,现代西方德育思想在知性德育与生活德育、个性教育与人格教育以及规范德育与创造德育等方面已渐渐走向整合,在这一运思趋势下,中国传统德育思想的目标分层、对话模式以及“知行统一”的修养方法、“德得相通”的德育心理机制都显示出了其愈久弥新的智慧探索品质,是我国现代德育创新的重要思想根基。
4)  Target Hiberarchy Method
目标层次法
1.
Target Hiberarchy Method and its Application in Bilingual Education;
双语教学中的目标层次法及其实现路径
5)  lexico-graphically stratified programming(LSP)
分层多目标
6)  target decomposition scheme
目标分解法
补充资料:分层法


分层法
stratification

分层法(。tratification)又称分类法、分组法。用来将混杂在一起的不同类型数据按照一定的标志或目的进行归类、整理和汇总,以便找出数据的统计规律的方法。严格说来,分层法只能是一种方法而不能作为一种质量管理工具。它常与其他统计方法结合起来使用,如分层直方图法、分层排列图法、分层控制图法、分层散布图法和分层因果图法等。 分层法的应用步骤如下:①收集数据。②将收集到的数据根据不同的目的选择分层标志。分层的原则是使同一层次内的数据波动幅度尽可能小,而层与层之间的差别尽可能大,否则就起不到归类整理和汇总的目的。分层的目的不同,分层的标志也不一样。一般地,可选择以下分层标志:a.人员。按不同的人或按年龄、性别分层。b.机器。按设备类型、不同的生产线以及新旧程度分层。c.材料。按产地、批号、规格等分层。d.方法。按不同的工艺要求、操作方法分层。e.测量。按测量设备、测量方法、测量人员、测量取样方法和测量部位等分层。f.时间。按不同的生产日期和生产班次分层。9.环境。按季节、清沽度、温度、湿度等分层。h.其他。如按不同的使用地区等分层。③按目的要求分层。④按层归类。⑤根据分层结果结合其他的方法进行质量改进。 分层法是质量管理中分析处理质量问题的有效方法。日本的企业认为:分层法是分析处理质t问题成败的关键之一。(黄乐群)
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条