1) Anti-tradition-thought
反传统思想
2) traditional thoughts
传统思想
1.
This article aims to grasp the whole thread of his thoughts on running Ta Kung Pao by expounding Zhang Jiluan s traditional thoughts.
文章对张季鸾传统思想展开论述,以求把握张季鸾办报思想的整体脉络。
2.
s: As an American writer in the 20th century, William Faulkner was deeply influenced by the traditional thoughts and values of the South.
作为二十世纪的美国南方作家 ,福克纳深受南方传统思想和传统价值观的影响 ,他的作品如同他的一些公开演讲一样明显对南方传统文化怀有浓重的认同感和超越感 ,他在这一双重情感的斗争中 ,犹豫过、徘徊过 ,但最终克服了自己的局限 ,在对人和人性的深层的哲理思考和痛苦的精神探索的过程中 ,引发了对人类价值和普遍意义的寻找 ,因而成为二十世纪美国伟大、清醒的小说家。
3.
He is greatly influenced by such traditional thoughts as the Confucian thoughts and the styles of Weijin and Six Dynasties.
吴敬梓的思想内涵十分丰赡 ,传统思想中的儒家思想和魏晋六朝风尚对他的影响至大 ,而时代思潮中的颜李学说以及自然科学学风也同样影响了他。
3) Traditional Thought
传统思想
1.
Its 6 major features are closely related to the essence of the Chinese traditional thought.
“和谐社会”的重要理论是安定社会秩序、加速民族复兴的指导思想,它的六个主要特征都与中国传统思想的精华密切相关,要深入理解这个理论,就必须理清其间的关系。
2.
Zhu Ziqing was deeply influenced by Chinese traditional thought.
朱自清一生深受中国传统思想的影响。
3.
In the period of 1920s to 1930s after the May 4th Movement, in order to make the traditional thought modernize and the west thought Chinesize, while highly praising the Confucian school idealist philosophy of Song and Ming dynasties, Liang Shuming absorbed many modern west bourgeois ideas to perfect his own theory.
五四运动后的 2 0 -3 0年代 ,为使传统思想现代化和西方思想中国化 ,梁漱溟在推崇宋明理学的同时 ,吸收了许多西方近代资产阶级思想来完善自己的理论。
5) ideological tradition
思想传统
1.
With rich spirit value and ideological tradition as its core, it displays a distinct speciality of humanistic spirit.
大学语文以提高学生的综合素质,增强学生人文精神,提升学生的人格境界和提高审美鉴赏、阅读写作能力为宗旨,它通过典范的文学作品的学习研究,以丰富的精神价值和思想传统为内核,展示了其鲜明的人文精神的个性特点。
2.
The ideological tradition typified by unity of politics and education, unity of teachers and authority, integrity over skill in ancient China s higher education.
中国古代高等教育的政教 (育 )合一、官师合一、德上艺下思想传统是一历史重负。
6) traditional
[英][trə'dɪʃənl] [美][trə'dɪʃənḷ]
传统思想
1.
s:As an American writer in the 20 th century,William Faulkner was deeply influenced by the traditional thoughts and values of the South.
作为二十世纪的美国南方作家 ,福克纳深受南方传统思想和传统价值观的影响 ,他的作品如同他的一些公开演讲一样明显对南方传统文化怀有浓重的认同感和超越感。
补充资料：反饥饿、反内战、反迫害运动
| 反饥饿、反内战、反迫害运动 中国解放战争时期国民党统治区广大学生的民主爱国运动。1947年，国民党统治区爆发了空前严重的经济危机，广大人民反对国民党统治的斗争日益高涨。5月4日，上海学生上街进行反对内战的宣传，遭到国民党军警的镇压。各校学生在中国共产党的领导下立即罢课抗议并到市政府请愿。9日，近2万名电车、汽车及丝织工人罢工游行，要求增加工资。15日，南京中央大学等校3000余人，赴教育部进行反内战请愿。16日，北京大学院系联合会提出“反饥饿、反内战”的口号，北平各大学相继举行了罢课。学生运动的蓬勃发展，使国民党当局极为惊恐，于18日颁布《维持社会秩序临时办法》，严禁10人以上的请愿和一切罢工罢课游行示威。5月20日，京沪苏杭地区16个专科以上学校6000余名学生在南京举行挽救教育危机联合请愿游行，并向国民参政会请愿，遭到国民党宪兵、警察、特务的殴打，百余名学生被打伤，20多人被抓走。同日，平津学生也分别举行反饥饿、反内战的游行活动，天津学生在示威中遭毒打，50余名学生被军警殴伤，造成震惊全国的五二○血案。血案发生后，中国共产党提出反迫害的口号，把运动推向新的阶段。上海、南京、天津、北平等60多个城市的学生纷纷行动起来，举行罢课和上街游行示威。6月19日各地学生代表在上海集会，成立了中国学生联合会。学生运动与工人、农民、市民的斗争结合在一起，形成了反对蒋介石反动统治的第二条战线，有力地配合了人民解放军的作战。
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参考词条