1) the primary school students ability of reading
小学生阅读能力
2) reading ability in mathematics
数学阅读能力
1.
students reading ability in mathematics and explore and ponder over its practice in combination with the new junior.
对初中生数学阅读能力的一般理论进行了探索，并结合初中数学新教材和中考新题型进行了实践的探索和思考。
4) reading ability
阅读能力
1.
Reflections on upgrading English reading ability;
英语阅读能力的培养与提高
2.
Improve students reading ability through the instrumentality of electrical teaching;
运用电教手段提高学生的阅读能力
3.
Elementary introduction of developing English reading ability;
浅谈英语阅读能力的培养
5) reading comprehension
阅读能力
1.
This research is made to test the breadth of vocabulary knowledge of Polytechnic students and the correlation between the breadth of vocabulary knowledge and reading comprehension.
本项研究就高职院校三年级学生的词汇知识广度及其与阅读能力的相关性进行了统计分析。
2.
This paper illustrates how to cope with the relationship between reading comprehension and audio-lingual ability in College English teaching.
阐述了大专英语教学中如何处理阅读能力与听说能力的关系。
3.
One of the teaching goals is to improve Ss reading comprehension.
阅读历来被看作是语言教学中最重要的组成部分,提高学生的阅读能力一直是大学外语教学的重要目标。
6) reading abilities
阅读能力
1.
On Training Reading Abilities by Focusing upon Reading Recepts;
关注阅读感受 培养阅读能力
2.
Analysis on the ways of improving students' reading abilities in secondary vocational schools
提高高职学生英语阅读能力方法之我见
3.
The ways of improving teachers’ teaching abilities, making students get higher marks and training them form their own reading abilities have become the prominent problem.
如何提高教师的教学水平,使学生取得更加优异的成绩,并形成独立的阅读能力成为突出的问题。
补充资料：培养学生文学鉴赏能力
培养学生文学鉴赏能力
fostering student's literary appreciation
培养学生文学鉴赏能力(fo steringstudent’sliterary approeiation)包括三个方面:(l)在审美实践中提高鉴赏能力。首先，要选择优秀作品作为鉴赏对象，正如歌德所说:“鉴赏力不是靠观察中等作品而是靠观赏最好的作品才能培养成的。”其次，要帮助学生积累丰富的生活经验，教师要介绍作品的时代背景，沟通古今中外，把作品置于产生它的那种错综复杂、千丝万缕的社会关系中，去了解作家的思想感情倾向和创作意图，才能提高鉴赏水平和能力。再次，要培养以艺术眼光鉴赏作品，为此要懂得一些艺术门道，具备艺术修养。正如马克思所说:“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”还有，要在比较和鉴别中培养和提高审美能力，正是“观千剑而后识器”。孤陋寡闻，不行，泛读而无比较，就只能人云亦云。惟有比较才能鉴别，惟有鉴别才能提高。因此需要多读优秀作品，通过各种方式经常进行比较和鉴别。最后，要搞些创作实践。读是写的基础，但通过写的迁移也可以加深对读的理解，这正是“操千曲，而后晓声”。(2)建立高尚的情感。正如刘舰所说“披文以入情”，爱僧是在生活中学会的，而文学的美育就会发展和丰富它们。审美鉴赏中，情感鼓荡着知觉和想像。所以是“仁者见仁、智者见智”，关键在于要有正确的审美观点和高尚的审美情感。因此，培养高尚的情感是鉴赏中的重要任务，也是重要目标。(3)掌握艺术欣赏的规律。首先，鉴赏是一种借助于联想、想像的再创造的审美活动，要善于联想与想像。其次，鉴赏是一种艺术享受，并在其中激起爱憎的情感，提高思想认识。再次，鉴赏有个人的偏爱，但在其中显示着鉴赏的社会性。人具有个性，各有偏爱与选择，必然是各取所需。但是不能瑕瑜不分、兼收并蓄，也不能舍本求末，不得真谛，要就鉴赏的社会性方面去引导、鉴别。 (梁息全撰匝亘固市)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条