2) Development of educational object
教育主体的发展
3) development of man as subject
人的主体发展
1.
Therefore, it is well justified to direct more attention to issues of labor and development of man as subject.
本文对现代社会两个基本的经济哲学问题———现代劳动与人的主体作用问题和市场经济中人的主体地位问题———进行了较为深入的思考和探讨 :随着现代科技革命的深入发展 ,人们的劳动方式也在发生根本变革 ,劳动与人的主体发展问题应当引起我们的高度重视 ;为了全面推进社会主义市场经济的健康发展 ,特别要注意培养和塑造健全、理性的市场主体。
4) Individual development
主体发展
1.
What the most urgent duties of current educational reform are,is to build an educational system that conforms to the needs of social development and higher educational development,especially the students individual development,and to reflect the key position and important role of college education in the whole higher education.
如何构建一个符合社会发展和高等教育发展,尤其是符合学生的主体发展需要的教育平台,充分体现大学教育在整个高等教育中的关键地位和重要作用,是当前教育改革的当务之急。
5) subject development
主体发展
1.
By doing so ,students "San Zhu"consciousness (subject development,subject role and subject participation)may be shown.
在“自控式学习及其引导”理论的宏观指导下 ,探讨当今时代语文教学改革的核心问题———语文课堂结构的整体优化和不断创新 ,利用多媒体CAI技术制作语文课件 ,充分调动学生在学习中的“三主” (主体发展、主体地位、主动参与 )意识 ,全面培养学生的语文综合素质 ,为学生的终身发展奠定扎实而牢固的文化基座 ,更好地适应 2 1世纪提出的更高要求。
6) subject of development
发展主体
1.
This system consists of subject of development, goal of development and the motive force of development.
其思想体系由发展主体、发展目标、发展动力构成。
补充资料：金属材料发展史(见材料发展史)
金属材料发展史(见材料发展史)
history of metallic material
金属材料发展史historyor metalli。material见材料发展史。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条