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1) instrument motivation orientation
工具型动机取向
1.
The results of the study indicate that integrative motivation orientation is more important than instrument motivation orientation, it is the initial motivation for student.
本文先考察了Gardner社会心理学动机模式中融合型动机取向和工具型动机取向在第二语言环境中的表现,继而考察学生个体因素和教师接近行为对学生动机因素产生的影响,结合融合型动机取向和在认知心理学动机研究领域有重要影响的期望价值理论,讨论和动机因素有显著相关的教师接近行为。
2) instrument tendency
工具取向
1.
The ideas of the past primary art aesthetic education have two kinds of non-aesthetic tendencies: the technique tendency and the instrument tendency.
以往小学艺术审美教育理念具有两种“非审美”的倾向:技术取向和工具取向。
3) instrumental motivation
工具型动机
1.
And the focus has been put on the elaboration of integrative motivation,instrumental motivation as well as personal motivation.
通过探索讨外语学习动机的类型及其可变性 ,阐述了融入型动机、工具型动机以及个人动
2.
The result shows that instrumental motivation plays a far more important role in college students oral English learning than integrative motivation does.
研究结果显示 :工具型动机在学生英语口语学习中所起的作用远比整合型动机大 ;学生英语口语学习时间越少 ,英语口语能力就越差 ;全国外语统考在很大程度上影响学生英语口语学习的动机强度 ;学生认为语音和口语教学的方法对口语学习的动机具有重要影响。
3.
Based on the investigation data,this paper analyzes the cause and the effect of the instrumental motivation and self-esteem of higher vocational college students in English teaching.
基于实际调查结果,对高职生在英语学习中表现出来的工具型动机和自尊这两个情感因素及其对英语教学的影响进行分析,提出相应的对策,认为充分利用两者可以提高高职大学英语教学效率。
4) integrative motivation orientation
融合型动机取向
1.
The results of the study indicate that integrative motivation orientation is more important than instrument motivation orientation, it is the initial motivation for student.
本文先考察了Gardner社会心理学动机模式中融合型动机取向和工具型动机取向在第二语言环境中的表现,继而考察学生个体因素和教师接近行为对学生动机因素产生的影响,结合融合型动机取向和在认知心理学动机研究领域有重要影响的期望价值理论,讨论和动机因素有显著相关的教师接近行为。
5) motivation orientation
动机取向
1.
The research focuses on technology innovation, researching on the interactive effect between motivation orientation and innovative climate on innovative behavior.
本研究的研究焦点是员工的技术创新行为,研究动机取向与创新气氛对员工创新行为的交互效应。
6) power tool
机动工具
补充资料:长度测量工具:工具显微镜
以测量显微镜瞄準﹑能在﹑两个坐标内进行测量的通用光学长度测量工具(图1 万能工具显微镜 )。测量显微镜又称主显微镜。它的分划板上有供瞄準用的米字形﹑螺纹轮廓形和其他形状的标线。工具显微镜是20世纪20年代初期发展起来的﹐初期用於螺纹测量等﹐20年代后期出现万能工具显微镜。70年代以后﹐应用光栅测长技术后出现数字显示工具显微镜。80年代中期出现应用电子计算机技术处理测得数据的工具显微镜。 分类和结构 工具显微镜分小型﹑大型和万能 3种类型﹐其常见的测量范围分别为50×25毫米﹐150×75毫米和200×100毫米。它们都具有能沿立柱上下移动的测量显微镜和坐标工作台。测量显微镜的总放大倍数一般为 10倍﹑20倍﹑50倍和100倍。小型和大型的坐标工作台能作纵向和横向移动﹐一般採用螺纹副读数鼓轮﹑读数显微镜或投影屏读数﹐也有採用数字显示的﹐分度值一般为10微米﹑5微米或1微米。万能工具显微镜的工作台仅作纵向移动﹐横向移动由装有立柱和测量显微镜的横向滑架完成﹐一般採用读数显微镜﹑投影屏读数或数字显示﹐分度值为1微米。工具显微镜的附件很多﹐有各种目镜﹐例如螺纹轮廓目镜﹑双像目镜﹑圆弧轮廓目镜等﹐还有测量刀﹑测量孔径用的光学定位器和将被测件投影放大后测量的投影器。此外﹐万能工具显微镜还可带有光学分度台和光学分度头等。 用途和测量方法 工具显微镜主要用於测量螺纹的几何参数﹑金属切削刀具的角度﹑样板和模具的外形尺寸等﹐也常用於测量小型工件的孔径和孔距﹑圆锥体的锥度和凸轮的轮廓尺寸等。工具显微镜的基本测量方法有影像法和轴切法。影像法﹕利用测量显微镜中分划板上的标线瞄準被测长度一边后﹐从相应的读数装置中读数﹐然后移动工作台(或横向滑架)﹐以同一标线瞄準被测长度的另一边﹐再作第二次读数。两次读数值之差即被测长度的量值。图2 用影象法测量样板尺寸 为利用影像法测量样板的L 尺寸。轴切法﹕测量过程与影像法相同﹐但瞄準方法不同。测量时分划板上的标线不直接瞄準被测长度的两边﹐而瞄準与被测长度相切的测量刀上宽度为3微米的刻线﹐以此来提高瞄準精度(见螺纹测量)。
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参考词条
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