1) class field
班级场域
1.
This dissertation will solve Paulo Freire s unanswered problem--how does theeducational oppression become possible--by forming the research conception, theclass power, and explaining the question how the power puts into effect in the class field.
本文通过“班级权力”研究概念的建构，求解班级场域中“权力是如何实施的?”问题，从而逻辑地解答弗莱雷的未解问题——“教育压迫是如何可能的?”。
2.
Taking the theory of field, focusing on the class field, and with the exchanges and the growth of students\' role behavior in Class field as the main points, this article integrates the use of action research method, observation research method, case studies and literature research method.
本文借用了场域理论,试以班级场域为契合点,围绕班级场域中的交往行为和学生成长过程中的角色行为,综合运用了行动研究法、观察研究法、案例研究法和文献研究法进行研究。
2) class
[英][klɑ:s] [美][klæs]
班级
1.
Exploring and practice of class’ style of study in university;
高校班级学风建设的探索与实践
3) classes
[英][klɑ:s] [美][klæs]
班级
1.
Strengthening management of the college classes is the important guarantee for education and teaching.
班级作为高校学生的基本组织单位,各种教学及管理工作都是通过班级来实现的,加强高校班级管理是顺利完成各种教育教学的重要保障。
2.
Harmonious campuses are made up of harmonious classes, and the construction of harmonious classes depends on both teachers and students, especially the class supervisor.
和谐的校园由和谐的班集体构成,和谐的班集体靠学校教师来构建,因此构建和谐班级是班主任义不容辞的责任。
3.
The paper first discusses the historical background and practical significance of establishing student CCP branches in classes with the aim of highlighting their extreme importance.
通过对学生党支部建在班级的历史背景和现实意义的分析,强调学生党支部建在班级的极端重要性。
4) Star Team
星级班级
5) handover area
交班空域
1.
Based on position relation of combat platform,a special scope is established to describe cooperative guidance area among different combat platforms,then,gives a method to calculate high-low-boundary about handover area and analyse flight depth and handover time within handover area,which restrict relay guidance of ship-to-air missile.
基于作战平台的几何位置关系建立了一种描述舰空导弹协同制导模式下平台交班空域的模型,给出了交班空域高低界的计算方法,分析了在制导交班空域内舰空导弹完成制导接力的飞行纵深和提供给舰空导弹的交班时间,讨论了在舰舰协同和舰空协同作战模式下,交班空域与平台制导距离、平台高度和距离的关系。
补充资料：超导电性的局域和非局域理论（localizedandnon-localizedtheoriesofsuperconductivity）
超导电性的局域和非局域理论（localizedandnon-localizedtheoriesofsuperconductivity）
伦敦第二个方程（见“伦敦规范”）表明，在伦敦理论中实际上假定了js(r)是正比于同一位置r的矢势A(r)，而与其他位置的A无牵连；换言之，局域的A(r)可确定该局域的js(r)，反之亦然，即理论具有局域性，所以伦敦理论是一种超导电性的局域理论。若r周围r'位置的A(r')与j(r)有牵连而影响j(r)的改变，则A(r)就为非局域性质的。由于`\nabla\timesbb{A}=\mu_0bb{H}`，所以也可以说磁场强度H是非局域性的。为此，超导电性需由非局域性理论来描绘，称超导电性的非局域理论。皮帕德非局域理论就是典型的超导电性非局域唯象理论。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条