1) reading strategies and tasks
阅读策略与任务
2) task and strategy
任务与策略
3) reading strategy
阅读策略
1.
Reading Strategies Used by Non-English Majors and Reading Strategy Training;
非英语专业大学生阅读策略调查及培训研究
2.
Thus it mainly talks about reading strategy.
阅读是大学生学习的主要手段,而大学新生对阅读的掌握,将关系到四年后的成就,本文就从阅读策略方面进行了初步探讨。
3.
In this passage, the writer summarizes its reading strategy by exploring its writing characteristics.
本文着重探讨医学英语科普文章的特点,总结几种阅读策略,并在教学中加以运用以提高医学生对医学科普读物的阅读兴趣及能力,从而顺利完成向专业医学英语学习的过渡。
4) reading strategies
阅读策略
1.
Fast reading strategies in English teaching;
英语教学中的快速阅读策略
2.
On Training English Reading Strategies for Improving Independent Reading Abilities;
培养阅读策略，提高自主阅读能力
3.
The Application of Reading Strategies in the Teaching of English Reading to Senior Middle School Students;
阅读策略在高中英语阅读教学中的应用
5) reading tactics
阅读策略
1.
In language and literature learning tactics,the most important parts are reading tactics and writing tactics.
阅读策略可转化为一套或数套操作步骤 ;写作策略要将“写什么”和“怎样写”提到同一水平的高度来研究 ,“专题作文”就是较好的一种方法。
2.
In contrast to traditional reading ways, reading tactics is a more generality, prerequisite and flexibility in tactics.
阅读策略是学习策略在语文阅读中的表现形式。
3.
The feature of information times, the characteristics of reading itself and the present status of teaching of reading all force us to find a solution, which necessarily is the research of reading tactics.
阅读策略研究，是信息时代的需要；是阅读的自身特点及高中阅读教学的现状迫使我们去关注的重要课题。
6) reading task
阅读任务
1.
This empirical study was designed to test and develop the involvement load hypoth- esis by examining the impact of three reading tasks on the L2 incidental vocabulary acquisition.
研究发现,阅读任务能有效促进伴随性词汇习得,投入量高的任务在即时测试中明显比投入量低的任务更有利于词汇记忆,但在延时测试中效果并不显著,投入量假设仍需进一步完善,建议优化成动态发展的过程。
2.
Based on the theory of learning strategy by O Malley & Chamot and analysis of the correlative data between the groups of students with different performance in English learning and the strategies they apply in reading for different tasks,the paper tries to explore the characteristics and differences in students choice of different strategies for different reading tasks and purposes a.
本研究主要以O'Malley & Chamot的学习策略分类框架为基础,对非英语专业学生在不同的阅读任务下所采取的阅读策略的对比研究,分析了不同学习成绩组学生与具体阅读任务下策略运用的相关数据,了解学生在不同阅读任务下使用阅读策略的特点和变化,以期更加有效地指导学生阅读、帮助教师更好地进行阅读教学。
3.
The data of the two reading tasks is collected by think-aloud method,retrospective method,questionnaire and interview.
研究采用有声思维、回顾、问卷、访谈等方法,记录了21名中国大学生在两次英语阅读中的思维过程,对该过程中母语思维进行定量和定性的分析,并就阅读任务、英语水平对母语思维的影响展开讨论。
补充资料：《当前文字改革的任务》
周恩来总理于1958年1 月在政协全国委员会举行的报告会上作的报告。目的是为了消除当时一些人（主要是知识分子）对文字改革的误解和疑虑，号召大家积极支持和促进文字改革工作。这个报告是中国文字改革工作的重要指导性文件，对文字改革的方针、任务和政策作了明确的规定，对文字改革的健康发展起了积极的促进作用。
报告共分三个部分。第一部分谈简化汉字。指出简化字是受到包括工人、农民、小学生和教师在内的广大群众热烈欢迎的。认为"汉字简化既然符合广大人民的利益，我们知识分子就应该积极支持这项工作，而不是消极对待。我们应该从六亿人口出发来考虑文字改革的问题,而不是从个人的习惯和一时的方便来看这个问题。"指出汉字简化方案的制定可以把社会上使用简化字的一些纷歧引导到一个统一的规范。并指出书法艺术不受汉字简化的限制。
第二部分谈推广普通话。指出当前中国存在着严重的方言分歧："对于我国人民的政治、经济、文化生活都带来了不利影响。"特别是中华人民共和国建立以来，实现了历史上空前的统一，人们就越来越感觉到使用一种共同语言的迫切需要。"因此，在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。"推广普通话应该以学校为重点，首先在儿童和青年中进行。对不同的对象应该有不同的要求。推广普通话不是禁止和消灭方言。
第三部分谈制定和推行汉语拼音方案。首先说明汉语拼音方案是用来帮助识汉字和推广普通话，并不是今天就用来代替汉字的拼音文字，以消除一部分人的误解和顾虑。此外，汉语拼音方案还有其他用途，如作为各少数民族创造或改革文字的共同基础，帮助外国人学习汉语，促进国际文化交流，音译外国的人名、地名和科学技术术语，编制索引等等。认为从这些功用看来，汉语拼音方案的制定是中国人民文化生活中一件大事。
报告中还谈了汉字和拼音文字的难易，汉语拼音方案的历史渊源，以及汉语拼音方案采用拉丁字母的理由等等。关于汉字要不要改革，认为目前可以不忙作出结论，但是"文字总是要变的，汉字过去的变化就可以证明"，"希望大家积极支持文字改革工作，促进这一工作而不要'促退'这一工作。好使中国文字能够稳步地而又积极地得到改革。以适应六亿人民摆脱文化落后状态的需要，以适应多、快、好、省地发展社会主义事业的需要"。
报告共分三个部分。第一部分谈简化汉字。指出简化字是受到包括工人、农民、小学生和教师在内的广大群众热烈欢迎的。认为"汉字简化既然符合广大人民的利益，我们知识分子就应该积极支持这项工作，而不是消极对待。我们应该从六亿人口出发来考虑文字改革的问题,而不是从个人的习惯和一时的方便来看这个问题。"指出汉字简化方案的制定可以把社会上使用简化字的一些纷歧引导到一个统一的规范。并指出书法艺术不受汉字简化的限制。
第二部分谈推广普通话。指出当前中国存在着严重的方言分歧："对于我国人民的政治、经济、文化生活都带来了不利影响。"特别是中华人民共和国建立以来，实现了历史上空前的统一，人们就越来越感觉到使用一种共同语言的迫切需要。"因此，在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。"推广普通话应该以学校为重点，首先在儿童和青年中进行。对不同的对象应该有不同的要求。推广普通话不是禁止和消灭方言。
第三部分谈制定和推行汉语拼音方案。首先说明汉语拼音方案是用来帮助识汉字和推广普通话，并不是今天就用来代替汉字的拼音文字，以消除一部分人的误解和顾虑。此外，汉语拼音方案还有其他用途，如作为各少数民族创造或改革文字的共同基础，帮助外国人学习汉语，促进国际文化交流，音译外国的人名、地名和科学技术术语，编制索引等等。认为从这些功用看来，汉语拼音方案的制定是中国人民文化生活中一件大事。
报告中还谈了汉字和拼音文字的难易，汉语拼音方案的历史渊源，以及汉语拼音方案采用拉丁字母的理由等等。关于汉字要不要改革，认为目前可以不忙作出结论，但是"文字总是要变的，汉字过去的变化就可以证明"，"希望大家积极支持文字改革工作，促进这一工作而不要'促退'这一工作。好使中国文字能够稳步地而又积极地得到改革。以适应六亿人民摆脱文化落后状态的需要，以适应多、快、好、省地发展社会主义事业的需要"。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条