2) learning problem
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学习问题
1.
OBJECTIVES To investigate common behavioral problems and its states of learning problem children in Shenzhen.
目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。
2.
Data was obtained by using the interview,in-kind analysis on students’ homework and other relative documents,observation and was analyzed to find out the learning problem of contemporary rural left-behind in western region from the micro-level aspect.
样本选取于贵州省沿河土家族自治县,运用访谈法、实物分析法(家庭作业和相关文件)、观察法(教室)等获取第一手资料,并从微观层面上分析西部地区农村留守儿童的学习问题。
3) subject learning
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专题学习
1.
Rational reflections on the construction of subject learning websites;
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专题学习网站建设的理性思考
4) task-based learning
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课题学习
1.
The function of “task-based learning” in college courses;
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课题学习在高校课程实施中的作用
2.
The Recognization and Consideration to "Task-based Learning" of Junior Middle School;
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初中数学“课题学习”的认识与思考
3.
Strategies of Developing and Utilizing Task-based Learning Curriculum Resources;
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“课题学习”课程资源的开发与利用策略
5) Thematic Learning
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主题学习
1.
However, facing Thematic learning.
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但是在应对主题学习这一新的教学方式时,这些资源库为学生和教师提供的支持往往不尽人意;其中最主要的原因是资源的组织形式不符合主题学习的需要。
2.
Gaiven such situation, thematic learning as a new form of teaching has caught more and more attention gradually.
时代需要新的教学方式,教育改革势在必行,在这种形势下,主题学习作为一种新的教学组织形式,逐渐被人们所重视。
3.
However, thematic learning which integrates curricula and learning around "themes" can optimize learning effects, promote understanding and transfer.
主题学习主张以主题的方式整合课程和学习,优化学习效果,加深理解,促进迁移。
6) problem based learning
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问题学习
1.
The paper introduced"cooperative modle teaching"and"problem based learning teaching"based on operability and improving teaching effects,and designed the experimental scheme on document retrival for university students.
本文从可操作性与提高实验教学效果作为教学出发点,引入"协作式教学"与"问题学习教学"方法,设计了一种《文献检索》课程实验教学的实验方案。
补充资料:量子力学中的力学量和算符
在量子力学中,当微观粒子处于某一状态时,它的力学量(如坐标、动量、角动量、能量等)一般不具有确定的数值,而是具有一系列可能值,每个可能值以一定的几率出现。当粒子所处的状态确定时,力学量具有某一可能值的几率也就完全确定。例如,氢原子中的电子处于某一束缚态时,它的坐标和动量都没有确定值,而坐标具有某一确定值r0或动量具有某一确定值p0的几率却是完全确定的。量子力学中力学量的这些特点是经典力学中的力学量所没有的。为了反映这些特点,在量子力学中引进算符来表示力学量。
算符是对波函数进行某种数学运算的符号。在代表力学量的文字上加"∧"号以表示这个力学量的算符。如坐标算符、动量算符。当粒子的状态用波函数 Ψ(r,t)描写时,坐标算符对波函数的作用就是r乘 Ψ(r,t),动量算符对波函数的作用则是微分:
可简单地写为
其他有经典类比的力学量都是r和p的函数,在量子力学中也是算符和的相应的函数。例如粒子绕原点的角动量在经典力学中是L)=r×p,因而在量子力学中角动量算符是
。
又如,在势为U(r)的力场中运动的粒子能量算符(也称哈密顿算符)为
算符是对波函数进行某种数学运算的符号。在代表力学量的文字上加"∧"号以表示这个力学量的算符。如坐标算符、动量算符。当粒子的状态用波函数 Ψ(r,t)描写时,坐标算符对波函数的作用就是r乘 Ψ(r,t),动量算符对波函数的作用则是微分:
可简单地写为
其他有经典类比的力学量都是r和p的函数,在量子力学中也是算符和的相应的函数。例如粒子绕原点的角动量在经典力学中是L)=r×p,因而在量子力学中角动量算符是
。
又如,在势为U(r)的力场中运动的粒子能量算符(也称哈密顿算符)为
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条