2) learning problem
学习问题
1.
OBJECTIVES To investigate common behavioral problems and its states of learning problem children in Shenzhen.
目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。
2.
Data was obtained by using the interview,in-kind analysis on students’ homework and other relative documents,observation and was analyzed to find out the learning problem of contemporary rural left-behind in western region from the micro-level aspect.
样本选取于贵州省沿河土家族自治县,运用访谈法、实物分析法(家庭作业和相关文件)、观察法(教室)等获取第一手资料,并从微观层面上分析西部地区农村留守儿童的学习问题。
3) subject learning
专题学习
1.
Rational reflections on the construction of subject learning websites;
专题学习网站建设的理性思考
4) task-based learning
课题学习
1.
The function of “task-based learning” in college courses;
课题学习在高校课程实施中的作用
2.
The Recognization and Consideration to "Task-based Learning" of Junior Middle School;
初中数学“课题学习”的认识与思考
3.
Strategies of Developing and Utilizing Task-based Learning Curriculum Resources;
“课题学习”课程资源的开发与利用策略
5) Thematic Learning
主题学习
1.
However, facing Thematic learning.
但是在应对主题学习这一新的教学方式时,这些资源库为学生和教师提供的支持往往不尽人意;其中最主要的原因是资源的组织形式不符合主题学习的需要。
2.
Gaiven such situation, thematic learning as a new form of teaching has caught more and more attention gradually.
时代需要新的教学方式,教育改革势在必行,在这种形势下,主题学习作为一种新的教学组织形式,逐渐被人们所重视。
3.
However, thematic learning which integrates curricula and learning around "themes" can optimize learning effects, promote understanding and transfer.
主题学习主张以主题的方式整合课程和学习，优化学习效果，加深理解，促进迁移。
6) problem based learning
问题学习
1.
The paper introduced"cooperative modle teaching"and"problem based learning teaching"based on operability and improving teaching effects,and designed the experimental scheme on document retrival for university students.
本文从可操作性与提高实验教学效果作为教学出发点,引入"协作式教学"与"问题学习教学"方法,设计了一种《文献检索》课程实验教学的实验方案。
补充资料：量子力学中的力学量和算符
在量子力学中，当微观粒子处于某一状态时，它的力学量(如坐标、动量、角动量、能量等)一般不具有确定的数值，而是具有一系列可能值，每个可能值以一定的几率出现。当粒子所处的状态确定时，力学量具有某一可能值的几率也就完全确定。例如，氢原子中的电子处于某一束缚态时，它的坐标和动量都没有确定值，而坐标具有某一确定值r0或动量具有某一确定值p0的几率却是完全确定的。量子力学中力学量的这些特点是经典力学中的力学量所没有的。为了反映这些特点，在量子力学中引进算符来表示力学量。
算符是对波函数进行某种数学运算的符号。在代表力学量的文字上加"∧"号以表示这个力学量的算符。如坐标算符、动量算符。当粒子的状态用波函数 Ψ(r,t)描写时，坐标算符对波函数的作用就是r乘 Ψ(r,t),动量算符对波函数的作用则是微分：
可简单地写为
其他有经典类比的力学量都是r和p的函数，在量子力学中也是算符和的相应的函数。例如粒子绕原点的角动量在经典力学中是L)=r×p，因而在量子力学中角动量算符是
。
又如，在势为U(r)的力场中运动的粒子能量算符（也称哈密顿算符）为
算符是对波函数进行某种数学运算的符号。在代表力学量的文字上加"∧"号以表示这个力学量的算符。如坐标算符、动量算符。当粒子的状态用波函数 Ψ(r,t)描写时，坐标算符对波函数的作用就是r乘 Ψ(r,t),动量算符对波函数的作用则是微分：
可简单地写为
其他有经典类比的力学量都是r和p的函数，在量子力学中也是算符和的相应的函数。例如粒子绕原点的角动量在经典力学中是L)=r×p，因而在量子力学中角动量算符是
。
又如，在势为U(r)的力场中运动的粒子能量算符（也称哈密顿算符）为
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条