3) education and productive labor
教育与生产劳动
1.
Today,with the rapid development of economy and science and technology, the combination of education with productive labor is not only a means to tackle the relation between education and productive labor,but also a specific content of the work of school education.
教育与生产劳动相结合理论是马克思、恩格斯基本教育原理的主要构成部分,也是一个重要的教育原则,在不同的历史时期,这一理论都得到了丰富和发展。
4) combination of education with productive labor
教育与生产劳动相结合
1.
The combination of education with productive labor is the part and parcel of Mao Zedong s educational thoughts.
教育与生产劳动相结合是毛泽东教育思想的重要组成部分。
2.
At the new development stage of the society, the combination of education with productive labor.
人的全面发展程度是一个逐步提高的历史过程;在新的社会发展阶段,教育与生产劳动相结合更多地被赋予学习与创新的含义,因而仍是人的全面发展的"唯一方法";江泽民同志关于教育方针的新论述体现了中国特色社会主义的教育目的,明确了教育在全面建设小康社会中的历史使命,丰富了马克思主义关于人的全面发展学说的内涵。
5) production labor
生产劳动
1.
The policy of "integrating education with production labor and social practice" is an important Marxist theory concerning "people s all-round development".
教育“必须与生产劳动和社会实践相结合”的指导方针 ,是对马克思主义关于“人的全面发展”学说的重要发展。
2.
From a philosophical point of view, this paper proposes that the issue of production labor was born with some social materialism when first raised by capitalist scholars, and a scientific concept of production labor is characterized with labor, production or value adding, and fundamentality or materiality.
本文从哲学的视角出发,认为初期的资产阶级学者在提出生产劳动问题时已经带有了某种程度的社会唯物主义的因素。
3.
Through the deepened cognition of production labor,scientific labor and managerial labor,the labour conception is prosperous and the ranges of production labor are enlarged,and the ideas that science and technology and management are not only productive labor but also play a great ro.
通过深化对生产劳动、科技劳动和经济管理劳动的认识 ,有利于丰富劳动概念的内涵 ,拓展生产劳动的范围 ,明确科技和经营管理劳动不仅是生产性劳动 ,而且在价值和社会财富的创造中发挥着巨大的作用。
6) production
[英][prə'dʌkʃn] [美][prə'dʌkʃən]
生产劳动
1.
Then it is stated that distribution "to each accordingto his work" should be performed not only ln the range of production but also in that ofnon－production, and should also be performed in either a traditional public ownership economy or in a mixed economy and individual econQmy.
本文论述了在社会主义市场经济条件下，按劳分配的对象是广义的生产劳动的新增价值之和，实行的范围包括传统的公有制领域、混合经济及个体私营经济，既应在生产领域实行，也应在非生产劳动岗位上实行，其实现形式应当多样化，按劳分配可以采取按要素分配的形式实现；按劳分配体系应是国内生产总值（GDP）分配体系。
2.
It is a main principle to combine education,production and social practice to develop socialist constructors and successors.
教育与生产劳动和社会实践相结合是培养社会主义建设者和接班人应遵循的主要原则,是社会进步和经济发展到一定阶段的必然产物,是现代高等教育的发展趋势。
3.
The combination of education and production is the fundamentality of Marx s educational thought, and it becomes guidance of the PRC.
教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的根本点，它成为社会主义国家教育事业的指导思想。
补充资料：JIT准时制生产(及时制生产)
JIT准时制生产(及时制生产)：是应用拉引式生产物流控制原理的方法。在生产系统中任何两个相邻工序即上下工序之间都是供需关系，如何处理这种关系，就是生产物流所要研究的问题。按照传统的生产计划组织生产(包括MRP)，物料根据预定的计划时间由供方向需方逐个工序流动。需求方根据上一工序送来物料的数量和到达时间进一步加工。需求方接受物料完全是被动的，如果出现不可预料的因素，物料可能提前或延迟到达。延迟到达将使生产中断，必须在生产计划中留有余地，以避免这种现象的发生。这样一来，必然存在或多或少、提前到达的现象，从而导致系统中库存量的上升，产生种种库存多余的弊病。JIT的方法改变了传统的思路，由需方起主导作用，需方决定供应物料的品种、数量、到达时间和地点。供方只能按需方的指令(一般用看板)供应物料。送到的物料必须保证质量，无残次品。这种思想就是以需定供，可以大大提高工作效率与经济效益。
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