1) personality construction of the middle school students
中学生人格建构
3) opening learning-negotiate-constructional ecosystem personality
学习-协商-建构化开放性生态人格
4) construction of personality
人格建构
1.
Having led into Lacan s theory about the construction of personality of subject and analyzed the women images of the female writings thoroughly,we can reach a oonclusion.
文章引入拉康关于主体人格建构理论对女性文化文本主体人格建构进行了细致分析,从而得出以下结论:她们过分信任自己象征界的眼力,以极具破坏力的话语,不断制造狡黠的诡计,展示主体的存在,而人类诸多美好的情感则是缺席的;她们对现实界的体认仅局限于低层次的消费层面,以“身体的开放”代替心灵的开放,以身体器官的沉醉代替审美的沉醉,故其主体人格是残缺的。
6) molding human life
建构人生
补充资料：第11届世界中学生运动会
第11届世界中学生运动会
Di 11 Jie Shijie Zhongxuesheng Yundonghui第n届世界中学生运动会国际中学生体育联合会主办的世界性综合运动会，限17岁以下的在校中学生参加。1998年10月13一19日第11届世界中学生运动会在中国上海市举行，这是世界中学生运动会首次在欧洲以外的国家举行。有28个国家和地区的1300多名运动员参加比赛。获金牌总数前3名的国家是:中国(41枚)、意大利(13枚)和法国(10枚)。中国体操运动员邢傲伟获6枚金牌，是本届运动会获金牌最多的运动员。世界中学生运动会始办于1974年，1990年以前每2年举办1届，后改为每4年举办1届，迄今已举办过n届。
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