2) evaluation of undergraduate teaching quality
教师课堂教学质量评价
1.
Aim at the illegibility of evaluation of undergraduate teaching quality, we put forward a fuzzy comprehensive evaluation model based on a combination of AHP and fuzzy estimation in the paper.
教师课堂教学质量评价是高等院校教学质量管理的重要环节,对于提高课堂教学质量具有积极意义和重要作用。
3) students evaluation of class-teaching quality
学生评价课堂教学质量
4) teaching quality evaluation of higher education
高校课堂教学质量评价
1.
Quantitative analysis of literatureson classroom teaching quality evaluation of higher education;
高校课堂教学质量评价研究文献定量分析
5) quality evaluation of classroom teaching
课堂教学质量评价
1.
On information technique adopted in the new courses at high school,this article expounds its ideas and realization about the adjustment of the train of though on quality evaluation of classroom teaching and the difficult problems met in implementing course object.
就高中信息技术新课程实施过程中的"课堂教学质量评价思路的调整"和"课程目标实施中的难点问题"阐述自己的想法和认识。
补充资料：布雷泽尔顿新生儿行为评价量表
布雷泽尔顿新生儿行为评价量表
Brazelton Behavioral Assessment Scale for Neonate
布霄泽尔顿新生儿行为评价量表(B razelton Behavioral Assessmenr Sealefor Neonate)用来测定一个月内的新生儿的中枢神经系统成熟状况、对人的反应方式及反射强度的量表。美国儿科医生布雷泽尔顿(Brazelton，T.B.)及其同事1974年制订。该量表可诊断出处于危险状态的孩子，并可预测儿童将来可能出现的心理问题。 (郑日舀撰林传燕审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条