1) promotion of teachers development
促进教师发展
4) teacher development
教师发展
1.
Teacher cognition research and teacher development;
教师认知研究与教师发展
2.
Teacher empowerment theories as the theoretical motivation to foster college English teacher development;
教师赋权增能理论对促进教师发展的理论意义
3.
The application of modern information technology in college English teaching and teacher development;
现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的运用
5) Teachers development
教师发展
1.
The connotation of teachers development is shaped in the process of educational practice and professional development.
教师发展的内涵是在教育实践和专业发展的进程中形成的,教师教育的开放、多维与可持续性特征为教师发展的终身性和自主性提供了基础和平台。
2.
From theory and practice perspectives,this paper focuses on the role of action research for teachers development,with the aim of developing professional teachers in such a reforming age.
从理论和实践两个方面深入探索行动研究在教师发展方面的作用,有利于培养新时期所需要的专业型教师。
3.
The imperfection of Humanistic concern is one of the important factors that get in the way of teachers development.
人文关怀的缺失是目前阻碍教师发展的重要因素之一。
6) development of teachers
教师发展
1.
The development of curriculum calls for the development of teachers, for no curriculum development will take place without the teachers development.
课程发展就是教师发展，没有教师发展就没有课程发展。
补充资料：联合国技术合作促进发展部
联合国技术合作促进发展部
联合国技术合作促进发展部联合国发展系统中负责向发展中国家提供经济技术合作的主要部门和协调机构。成立于1978年技术合作促进发展部向发展中国家提供技术合作的顶目范围十分广泛，主要有自然资源的开发;经济和社会发展规划的设计;行政和财政制度的设计、建立和改进;人口统计数据的评价与分析和人口政策的制定与改进;制图和统计技术的传授等。该部采用的主要援助方式是派遣专家提供技术指导和咨询，协助受援国进行可行性研究;帮助受援国购置少量的设备和其他物品;为受援国培训行政和技术人员并提供奖学金;组织研讨会、讲习班、经验交流会和考察参观等活动。该部的援助资金主要来自联合国的正常预算，以及开发计划署和人口活动基金等机构的拨款。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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