1) Zones of Proximal Development
最近发展区理论
1.
Zones of Proximal Development Theory and Its Application to Peer Composition Tutoring;
最近发展区理论在同伴作文指导中的应用
2) the theory of zone of proximal development
“最近发展区”理论
3) Zuijin(最近)
最近
1.
On the Process of Lexicalization of Zuijin(最近);
“最近”的词汇化过程探析
4) K-nearest neighbor
K-最近邻
1.
To further understand the quantitative structure-activity relationship(QSAR)of fluorine-containing pesticide and improve the prediction precision of QSAR models,a novel nonlinear combinatorial forecast me-thod named Multi-KNN-SVR,multi-K-nearest neighbor based on support vector regression,was proposed.
为深入认识含氟农药生物活性与其结构之间的关系,建立了理想的QSAR模型,从化合物油水分配系数等7个分子结构描述符出发,基于支持向量回归(SVR)和MSE最小原则,经自动寻找最优核函数和非线性筛选描述符,构建了多个K-最近邻(KNN)预测子模型。
5) nearest neighbour
最近邻居
1.
Firstly, proposes the two-levels order case representation, and constructs case similarity calculation model using nearest neighbour technique; then, according to order characteristics dedicated to steel industry, analyzes.
本文重点讲述了提取活动中的相似度计算问题,首先,提出了对订单案例的两级表达方式,并利用最近邻居(NearestNeighbour,NN)技术构建了案例相似度计算模型;然后,根据钢铁企业的订单特征,本文分析了区间值之间相似度的计算方法以及合成加权系数计算方法;最后,利用上述方法解决了给出了订单案例相似度计算公式,为案例提取过程提供了数学依据。
6) nearest neighbor
最近邻
1.
Research of Reverse Nearest Neighbor Query in Spatial Database;
空间数据库中反最近邻查询技术的研究
2.
The model was produced by combining the idea of nearest neighbor with radial basis function n etworks.
针对时间序列变量难以精确预测的问题 ,本文将最近邻思想与径向基函数网络相融合 ,提出了一种新的预测方法 ,并将其应用于石油产量的预测 ,取得了良好的效
3.
The reverse nearest neighbor query is a new kind query based on the nearest neighbor query, it is application extention on spatial database.
反最近邻查询是在最近邻查询基础上提出的一种新的查询类型,是空间数据库的应用拓展,在不同维数下,根据不同的索引结构,反映出空间对象的反最近邻查询差异性较大,从不同索引结构的特性出发,分析了低维环境丁基于R*-树的反最近邻查询优势,提出高维环境下一种新的基于SRdann-树索引结构的空间对象反最近查询方法,优化了不同维数下空间对象的反最近查询性能,提高了查询效率。
参考词条
补充资料：最近发展区理论
最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握“最近发展区”，能加速学生的发展。
维果茨基的“最近发展区”，主要是就智力而言的，其实在学生心理发展的各个方面都存在着“最近发展区”。教师应该围绕“最近发展区”大做文章，通过联系簿、周记、作业本、期末鉴定、书信等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，一步一步地发展自己，一点一滴地完善自己。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。