1) Teacher Professional Management
教师专业化管理
1.
A Case Study on Teacher Professional Management;
教师专业化管理的个案研究
2) teachers professional management
教师专业管理
3) physics teacher professionlization
物理教师专业化
4) teacher professionalization
教师专业化
1.
The dvelopment of teacher professionalization in America and enlightenments on preschool teacher in China;
美国教师专业化发展及启示
2.
Teacher education courses variance and teacher professionalization in American;
美国教师教育课程变迁与教师专业化
3.
Research on Building the Teacher Professionalization Training Mechanism for Malaysia Chinese Independence Secondary Schools;
建构马来西亚华文独立中学教师专业化的培训机制探析
5) Teachers specialization
教师专业化
1.
Emphasis on teachers specialization means emphasis on teachers quality and colleges quality education.
关注教师专业化 ,就是关注教师素质 ,也就是关注学校的素质教
2.
At the standpoint of diathesis education, following the education s grow current, it discusses the peculiarity and necessary of the mathematics teachers specialization and the request of teachers educational research and evaluation.
本文在素质教育观点下 ,根据教育的发展趋势 ,论述了数学教师专业化的特点、数学教师专业化的必要性、以及数学教师专业化对教师教育科研、教育评价的要
3.
Teachers professional ethics is a new concept proposed under the background of teachers specialization, and is the inheritance, development and transcendence of the traditional concept of teachers morality.
教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念,是对传统师德概念的继承、发展和超越。
6) Teacher Specialization
教师专业化
1.
On Informational Technological Teacher Specialization by Knowledge Management Perspective;
从知识管理视角看信息技术教师专业化
2.
The Development of Teacher Specialization in the Perspective of Educational Knowledge Management;
教育知识管理视域下的教师专业化发展
3.
On the enlightenment of international teacher-education curriculum and employment standards on the development of teacher specialization in henan province;
国际教师教育课程设置及从业标准对河南省教师专业化发展的启示
补充资料：管理工程:专业化协作
社会化大生產的组织形式。专业化是工业或行业内部各部门和企业按专业进行的合理分工﹔生產协作是专业化部门与企业之间为完成同一生產任务而建立的横向生產联繫。实现协作能使专业部门与企业之间加强联繫﹐不断扩大合作范围﹐促使现代工业生產中相互依存的关係不断发展。专业化把產品及其生產分解为各个相对独立的生產单元﹐而协作又把分解了的各个单元联结成为生產的有机整体。
发展过程 机械工业专业化和协作的发展过程大体可分为4个阶段。门类专业化﹕机械製造业成为国民经济的一个独立的部门﹐在一个机械工厂中生產各种机器產品。行业专业化﹕随著生產力的发展﹐机械工业开始分化成若干行业﹐如纺织机械行业﹑运输机械行业﹑机床行业等﹐在一个工厂中专门生產本行业的產品。產品专业化﹕20世纪初出现了拖拉机﹑汽车等以单项產品为对象的產品专业化企业。零部件专业化和工艺专业化﹕随著產品品种不断增多﹐不同產品之间在毛坯﹑零部件和工艺等方面又有共同或相近之处﹐因而出现了零部件专业化和工艺专业化的工厂。零部件和工艺专业化工厂的出现﹐使主机厂只承担產品装配和部分关键零部件的加工﹐而其他零部件和部分工艺则靠其他工厂协作完成﹐从而改变小而全﹑大而全的全能厂的生產组织形式。
在某些机械工业发达国家的一些机械工厂﹐零部件﹑工艺专业化协作程度已超过80％以上﹐有些国家的工具﹑模具和软件技术等方面的专业化协作也在迅速发展。为保证专业化协作﹐有的国家的大公司通过各种经济联合形式把与之协作的中小企业组织成联合生產体系﹐用经济合同﹑收购股票﹑技术指导销售供应等方式加以引导和控制。
基本形式 专业化和协作按对象划分为 4种基本形式。
產品专业化和协作﹕把一定的最终產品集中在一个部门或企业中专业生產。產品专业化又分为两类﹕一是工厂完成装配和大部分零部件的加工﹐属於全能厂﹔另一种是零部件和工艺大部分依靠外协﹐主机厂主要从事產品装配和服务。全能厂產品批量小﹐生產环节多﹐不利於採用先进技术和高效率的设备﹐是一种落后的生產形式。工业发达国家產品专业化的主要形式是主机厂只承担装配和少量关键部件的生產。
零部件专业化和协作﹕在產品系列化和零部件标準化﹑通用化的基础上﹐把同类零部件集中起来﹐採用先进工艺和新的技术进行批量生產﹐供应不同的行业﹐为各种產品配套。
发展过程 机械工业专业化和协作的发展过程大体可分为4个阶段。门类专业化﹕机械製造业成为国民经济的一个独立的部门﹐在一个机械工厂中生產各种机器產品。行业专业化﹕随著生產力的发展﹐机械工业开始分化成若干行业﹐如纺织机械行业﹑运输机械行业﹑机床行业等﹐在一个工厂中专门生產本行业的產品。產品专业化﹕20世纪初出现了拖拉机﹑汽车等以单项產品为对象的產品专业化企业。零部件专业化和工艺专业化﹕随著產品品种不断增多﹐不同產品之间在毛坯﹑零部件和工艺等方面又有共同或相近之处﹐因而出现了零部件专业化和工艺专业化的工厂。零部件和工艺专业化工厂的出现﹐使主机厂只承担產品装配和部分关键零部件的加工﹐而其他零部件和部分工艺则靠其他工厂协作完成﹐从而改变小而全﹑大而全的全能厂的生產组织形式。
在某些机械工业发达国家的一些机械工厂﹐零部件﹑工艺专业化协作程度已超过80％以上﹐有些国家的工具﹑模具和软件技术等方面的专业化协作也在迅速发展。为保证专业化协作﹐有的国家的大公司通过各种经济联合形式把与之协作的中小企业组织成联合生產体系﹐用经济合同﹑收购股票﹑技术指导销售供应等方式加以引导和控制。
基本形式 专业化和协作按对象划分为 4种基本形式。
產品专业化和协作﹕把一定的最终產品集中在一个部门或企业中专业生產。產品专业化又分为两类﹕一是工厂完成装配和大部分零部件的加工﹐属於全能厂﹔另一种是零部件和工艺大部分依靠外协﹐主机厂主要从事產品装配和服务。全能厂產品批量小﹐生產环节多﹐不利於採用先进技术和高效率的设备﹐是一种落后的生產形式。工业发达国家產品专业化的主要形式是主机厂只承担装配和少量关键部件的生產。
零部件专业化和协作﹕在產品系列化和零部件标準化﹑通用化的基础上﹐把同类零部件集中起来﹐採用先进工艺和新的技术进行批量生產﹐供应不同的行业﹐为各种產品配套。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条