1) teachers professional ethics
教师专业伦理
1.
The ways of the continuous development of teachers professional ethics are pre-service, post-service and in-service education.
教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念,是对传统师德概念的继承、发展和超越。
2.
Teachers professional ethics is a new form of teachers ethics in the learning society, and it is the intrinsic request of the development for the teachers professionalize.
教师专业伦理是教师伦理发展到学习型社会的新形态,也是教师专业化发展的内在要求。
2) professional ethic education
专业伦理教育
1.
However,there is just little research on it,and no enough attention is given to professional ethic education in the teachers\' on-service training.
时下,有关教师专业伦理的探讨却较少,教师职后培养中专业伦理教育也没有得到足够重视。
3) teachers professional management
教师专业管理
4) Teacher Professional Management
教师专业化管理
1.
A Case Study on Teacher Professional Management;
教师专业化管理的个案研究
5) physics teacher professionlization
物理教师专业化
6) teacher ethics
教师伦理
补充资料：《伦理学》
| 《伦理学》 Ethica in Ordine Geometrico Demonstrata B.斯宾诺莎的著作。写于1662～1675年，1677年出版。全称为《用几何学方法作论证的伦理学》。书中系统阐述了作者的唯物主义自然观、认识论和伦理学，认为神或自然是唯一的实体，思维和广延是它的两个属性，一切物理和精神现象都是表现实体属性的样式。认为由感觉和记忆得到的知识是错误的原因，而推理和直观得到的知识必然是真的。书中论述了他的哲学、伦理学所要达到的目的及途径：通过理智克制情感对人的奴役而达到自由，进而达到对神的理智的爱。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条