1) the balanced educational development index system
区域教育均衡发展指标体系
2) rural education development
农村教育发展指标体系
1.
At the same time, the paper also has a clear thinking about the relationship of education growth and education development and the work principle of indictors of rural education development, which of.
本文运用系统论的研究方法,分析农村教育发展指标体系的结构和功能、农村教育发展指标体系及其构成要素的属性特征、农村教育发展指标体系与其存在环境的关系等问题,在阐释和分析过程中厘清教育增长和教育发展的关系、农村教育发展指标体系的工作原理等问题,为构建适合我国教育国情的农村教育发展指标体系提供借鉴。
3) the indicator system of education development
教育发展指标体系
1.
The paper initially probes the construction of the indicator system and gives some suggestions on the functions,the principles,the basic designing demands and main contents of the indicator system of education development in a havmonious society.
文章从教育发展指标体系的功能、教育发展指标体系构建的原则、设计的基本要求主要内容四个方面对我国和谐社会教育发展指标体系的构建进行了深入地探讨和分析。
4) higher education development indicators system
高等教育发展指标体系
1.
Using UNESCO\'s education indicators system for framework, this paper constructed the higher education development indicators system and the colligation assessment model.
以UNESCO教育指标体系框架为基础,建构省区高等教育发展指标体系与综合评价模型。
5) regional balanced development
区域均衡发展
1.
On the basis of overall consideration of the world situation and different value orientation of foreign policies,regional economic development theories of different features have been formed by the central governments in different periods, Mao Zedong made regional balanced development as the main goal of the regional economic policy.
毛泽东时代以区域均衡发展为区域经济政策的主要目标 ;邓小平同志以区域优先发展为区域经济政策的主要目标 ;以江泽民同志为核心的第三代领导集体 ,在全面继承邓小平同志关于区域经济发展战略方针基础上 ,形成了以区域发展援助为主要目标的新的区域经济发展理
补充资料：统计指标和统计指标体系
统计指标和统计指标体系
统计指标和统计指标体系统计指标是说明谷体现象数量表现阴科学概念和具体数值它包括3个构成要素:指标名称、汁量单位、计算方法、时间限制、空间限制和指标数值在实际工作中.根据需要.统计指标可以专指总体现象数量表现的概念，如工业总产值、国民收入、劳动生产率等等但是只有具体数值而缺乏这个数值的科学概念，则不是统计指标 统计指标主要特点是:①数量性。它反映客观事物的数量特征。雪综合性它说明的对象是总体而不是个体.它是许多个体现象的数量综合的结果。③具体性。它不是抽象的概念和数字，而是一定的具体现象的量的反映。 每一个具体的统计指标都有它不同的作用，总起来说，统计指标的作用是:①它起指示器和反映一般数量关系的作用。②提供数字表明的事实，是管理和科学研究的基本根据之一。 统计指标按其反映的总体内容不同，可以分为数量指标和质量指标。数量指标是说明总体外延规模的指标，亦称总量指标，例如人日数、工业总产值、商品销售额、货物运输量等等。质量指标是说明总体内部或总体之间数量关系和总体单位水平的指标，例如平均工资、劳动生产率、平均亩产量等等。 由反映客观现象数量关系的若干个相互联系、相互制约的统计指标组成的整体称为统计指标体系。单个统计指标只能说明某一现象的个别侧面，统计指标体系可以从各个方面相互有联系地反映整个总体的状况。 社会经济统计指标体系分为两类:第一类是基本统计指标体系;第二类是专题统计指标体系基本统计指标体系一般分为三个层次:最高层是反映整个国民经济和社会发展的统计指标体系:中间层是反映各个地区和各个部门发展变化的统计指标体系:基层是反映各企业和事业单位基本状况的统计指标体系。专题统计指标体系是为反映或揭示某一社会经济间题而专门制定的统计指际体系.如经济效益统计指标体系.少、民生活水平统计指标体系.科技进步统计指标体系等国民经济和社会发展统汁指标体系是社会经济统计指标体系的主体.以它作为中心，可以形成一个纵横交错，既有分工又有联系的统计指标体系的巨大系统 在一定时期内.统计指标和统计指标体系具有相对的稳定性但是‘统计指标和统计指标体系要与社会经济发展的进程相适应不断改进、充实和完善
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参考词条