1) The teaching process of biology
生物学科的教
2) biology teaching
生物学科教学
1.
Aim To explore the strategies on implementing integration of the multi-media into biology teaching in the universities and offer reference for the reform of teaching.
目的探索生物学科课程教学与多媒体技术整合的实施策略,为高校生物学科教学改革提供参考。
3) biology Subject pedagogy
生物学科教育学
1.
As the major educational-course of biology teacher,biology Subject pedagogy is hard to take effect in cultivating the specialized biology teachers for a long time, which can t meet the needs of the development of our society.
生物学科教育学虽作为生物学教师教育的主干课程,但长期以来难以发挥出其应有的作用,不能满足社会发展对专业化生物学教师的培养需求。
4) life science education teacher
生物学科技教师
1.
It is an important way to train life science education teachers for improving quality of culture and teaching ideas.
本论文采用文献法、问卷调查法和访谈法,梳理了生物学科技教师培训的理论基础以及国内外的研究现状,调查了上海市四个区(普陀区、宝山区、杨浦区、南汇区)的生物学科技教师基本信息和培训现状,统计了生物学科技教师对培训的需求,并分析了上海市四个区生物学科技教师培训所存在的问题,在分析原因的基础上提出了有针对性的培训建议。
6) The learning process of biology
生物学科的学
补充资料：二教──昙谶二教
【二教──昙谶二教】
﹝出华严经疏﹞
昙谶二教者，西秦昙牟谶三藏立此二教也。
［一、半字教］，半字教者，谓声闻藏，谈理未遍，若字之有半也。
［二、满字教］，满字教者，谓菩萨藏，谈理满足，若字之圆满也。
﹝出华严经疏﹞
昙谶二教者，西秦昙牟谶三藏立此二教也。
［一、半字教］，半字教者，谓声闻藏，谈理未遍，若字之有半也。
［二、满字教］，满字教者，谓菩萨藏，谈理满足，若字之圆满也。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条