1) reading fluency
阅读流利性
1.
Educators and researchers purport that the development of reading fluency is a critical aspect of learning to read, it plays a vital role in developing effective and efficient readers.
阅读流利性主要表现于快速、自动、正确的词义识别能力，读者若缺乏得体的词义识别能力就不能有效地激活背景知识和运用阅读技能，最终妨碍得体的理解。
3) reading fluency
阅读流畅性
1.
By introducting two models of reading development,the paper discussed the relation between reading fluency and reading,revealed the role of reading fluency in the development of reading,and introduced the factors which affected reading fluency.
从介绍两个阅读发展模型入手,探讨了阅读流畅性与阅读的关系,揭示阅读流畅性在阅读发展进程中的地位和作用,并介绍了影响阅读流畅性的因素。
4) utilitarian concept of reading
功利性阅读观念
5) Reading right
阅读权利
6) smooth reading
顺利阅读
1.
In order to achieve smooth reading,accurate understanding of the sentences,even the whole passage or a good command of English grammar and a grasp of rich vocabularies is far from enough.
如何能够达到顺利阅读,准确地理解文章和句子的内容,单单是掌握英语的基本语法和足够的词汇是远远不够的。
补充资料：鉴赏性阅读
鉴赏性阅读
appreciative reading
鉴赏性阅读(appreeiative reading)文学发挥美育功能的主要方式。它指对文学作品进行鉴别和欣赏的阅读。它经历了“正规”而“严格”的美育心理过程，是一种高级心理活动而且影响着人的深层心理，包括潜意识。读者首先对作品所塑造的艺术形象作情绪性的感知。进而通过形象思维活动，展开丰富的联想与想像，进行艺术形象的再创。通过共鸣获得审美享受和美感教育，对作品的理解进一步深化，使自己得到理智上的领悟与情感上的陶冶和丰富。鉴赏性阅读不是冷眼相看，而是进境入情地“参与”活动。读者被作品中的形象所打动，受到感染，产生与作者相通或相似的思想感情，爱憎与共。这种参与所产生的共鸣，正是鉴赏性阅读所特有的现象。也正因为此，鉴赏性阅读具有强烈的主观性。读者总是以自己的思想认识、情感态度、兴趣爱好和受教育时接受的艺术传统来鉴赏作品。主观性既表现在不同读者之间，也表现在同一读者思想文化、心境情趣的变化上。思想水平高、文化知识丰富、生活阅历广、接受良好艺术传统影响多的人，就能发挥主观性，鉴赏能力也强。鉴赏性阅读不单包括对作品内容的鉴赏，也包括了对作品艺术技巧和写作风格的鉴赏。 (梁息全撰巨巫亘审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条