1) "imitation"
“模仿”
2) Imitation
模仿
1.
The imitation and innovation of the model of the Silicon Valley:taking Hsinchu and Bangalore as an example;
硅谷模式的模仿与创新——以新竹和班加罗尔为例
2.
Progress and Decline: Imitation and Creation of Contemporary Architecture in China;
二十年艰辛话进退——中国当代建筑创作中的模仿和创造
3) imitating
模仿
1.
This paper states the essential of imitating and discusses it from Chinese culture.
本文阐述了“模仿”行为的实质,从中国大的文化背影中探讨了“模仿”的问题,“模仿”就是面对现实最有效的选择,我们的建筑优秀标准即是“成熟,独到,新意。
2.
Based on a preliminary analysis of the dominant and recessive stylistic features, two basic techniques of representing the original style-imitating and recasting are discussed.
探讨风格的显性特征和隐性特征 ,归纳提出两种再现风格的基本方法 :模仿和转换。
4) imitate
模仿
1.
It was adapted,commented,performed,or imitated from the Ming dynasty to the Qing dynasty,leaving a far-reaching impact.
其中对浙江曲坛的影响尤大,或改编,或评点,或演出,或模仿,影响之深远,自明至清,未曾稍减。
2.
In the intertextual play,Curse of the Starving Class and Buried Child imitate and parody the contents and forms of traditional realistic plays,thus,activating the sub-significance,bestowing multi-interpretations on texts and encouraging the audience to judge and reflect on the truth of "reality".
在文本的互文游戏中,《饥饿阶级的诅咒》与《被埋葬的孩子》对传统现实主义戏剧的内容与形式进行了模仿与戏仿,从而激活了文本的潜在意义,赋予文本多重解释,促使观众去判断与反思"现实"的真实性。
3.
The most part of narration base on history,its plot,characters,battle description imitate Three Kingdoms,so we can say that Ling Nan Yi Shi is a Three-Kingdoms-ized romance.
书中所叙大多于史有征,在情节、人物、战争等描写上模仿《三国演义》的痕迹十分明显,因此可以说《岭南逸史》是一部《三国演义》化的才子佳人小说。
5) mimicry
模仿
1.
This article discusses the theme of mimicry in V.
奈保尔在小说中突出地刻画了后殖民社会时代非洲丛林地区"大人物"(BigMan)和普通非洲人对西方社会的盲目模仿。
2.
Bhabha and Elleke Boehmer, Two famous post-colonial critics, assume that the mimicry is not merely a passive imitation and the colonized can subvert the colonial domination by mimicry.
小说中包含一系列前殖民地人物对宗主国语言、生活方式、宗教等方面的模仿。
6) Mathematical simulation
数模仿真
参考词条
补充资料：动作模仿
动作模仿
imitation of action
动作模仿(i m itation of aetion)学习者对一定的动作方式的仿效，即实际再现示范者所示范的一定的动作方式。这是学习者掌握一定的动作方式的一种学习形式，也是学习者形成动作技能的一个必要阶段。动作的模仿大体包括两个环节:(l)掌握局部动作的环节。(2)初步掌握完整的动作系统的环节。在这两个环节中，自始至终所进行的练习(模仿)，都是以模仿开始前通过动作的定向所形成的动作映象为依据来调节的。在模仿阶段的练习，可以使这种动作映象得到检验、校正、充实和稳定，进而改善其对练习的调节功能。在模仿阶段，学习者的动作方式，一般具有以下特点:(l)在动作结构方面，表现为动作间不够协调，彼此常有互相干扰的现象，有时出现多余的动作。(2)在动作的速度和品质方面，表现为动作迟缓，动作的准确性、稳定性与灵活性都较差。(3)在动作的控制方面，表现为视觉的控制作用占主导地位，动觉的控制作用不明显。(4)在自我感觉方面，动作时常伴随着紧张感和疲劳感。这一切都表明，动作技能还没有达到熟练程度。 (成立夫撰区玉国审)
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