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1)  ZheJiang University of Technology
浙江工业大学
2)  Zhejiang Agricultural University
浙江农业大学
1.
Studies on Chinese Cephidae: Notes on the species of stem sawfly deposited in Zhejiang Agricultural University (Hymenoptera: Cephidae)。;
中国茎蜂科分类研究——浙江农业大学收藏的茎蜂科种类记述(膜翅目: 茎蜂科)
2.
Review and outlook of NSF management of Zhejiang Agricultural University.;
浙江农业大学国家自然科学基金工作的回顾与展望
3.
We have taken a quantitative citation analysis of 3833 theses that were cited in journal of Zhejiang Agricultural University during 1990 ̄1995, according to thier languages, numbers, time distribution etc.
以1990~1995年浙江农业大学学报所引用的3833篇文章为统计对象,对引文中的中、外文期刊数量、语种、时间分布等进行了定量的统计分析。
3)  Zhejiang Sci-Tech University
浙江理工大学
4)  Zhejiang university
浙江大学
1.
A Brief Analysis of the Influences of Zhejiang University s Inland Move During the War of Resistance Against Japan on Zunyi;
浅析抗战时期浙江大学内迁对遵义的影响
2.
Zhu Kezhen and Zhejiang University——Look at Zhejiang University s Growing Up from Zhu Kezhen s Personality Charm;
竺可桢与浙江大学——从竺可桢的人格魅力看浙江大学的崛起
3.
Musical Activities of Zhejiang University during the War of Resistance;
抗战时期浙江大学的音乐活动
5)  library of Zhejiang Gongshang University
浙江工商大学图书馆
6)  college students of Zhejiang province
浙江大学生
补充资料:浙江大学附属中学
浙江大学附属中学
浙大附中

在美丽的西子湖畔、挂牌山脚有一座创建于1947年的省级重点学校———浙大附中。学校总面积约60000平方米,建筑面积35000平方米。校园花木葱茏,环境优雅。现有教职员工170人,其中特级教师6人,高级教师61人。拥有先进完备的教学仪器和电教设备,图书馆藏书达12万册。浙大附中坚持依法治校,规范办学,重视科研兴教,科学育人;坚持以“学科教学为主渠道、课堂教学为主阵地”的素质教育,形成了以体育周、艺术周、科研周、心理健康教育周等注重提高学生全面素质,和以必修课、选修课、活动课三课互补的旨在培养学生个性发展的特色教育。学生在各级各类竞赛中成绩优异。自1987年以来获得国家级及省一等奖以上论文有40余篇。学校强化现代化教学手段的运用,先后有多个教学软件在各级评比中获奖,其中,《高一物理模拟演示实验系列》获全国首届多媒体优秀成果特等奖。浙大附中先后被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。经过几代人的努力和追求,学校形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校的最新目标是:争取在不远的将来跻身于全国“百强中学”的行列。浙大附中多次接待了美国、日本、英国等国家的教育代表团。1996年,与日本枥木县签订了高中生长期友好交流的互动协议,以学生互访、共同生活和学习的形式进行深层次的文化交流。与英国交流局语音学校确立了相互交流的意向。目前,已有不少毕业学生在国外学习和深造。
浙江大学附属中学



浙江大学附属中学是浙江首批一级重点中学。创建与1947年,校名为私立明远中学。1959年归属浙江大学,易名为浙江大学附属中学。后一度易名为杭州市第十五中学,归属杭州市教育局,1992年恢复校名。

学校坐落于美丽的西子湖畔。校园内花卉草木葱茏,环境幽雅,为杭州市首批绿色学校。现有36个教学班,在校学生1700多人,教职工171人,其中特级师5人,高级教师50人。教师中有十余人曾获全国,省级先进教育工作者,劳动模范称号。

学校秉承了浙大“求是”传统,形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校以课堂教学为主渠道,积极推进素质教育。着力优化课程结构、更新课程内容,加强以研究型课程为代表的校本课程的建设,初步构建了基础性课程、发展性课程和研究型课程;积极开展教育研究,使“教学中研究、研究中教学”成为学校鲜明的特色;极力改进传统的有意义的接受性教学模式,关注个性差异、开展分层次教学,探索有意义的活动教学模式,鼓励有效的合作学习,促进信息技术与学科课程的整合,以逐步促进教学方式和学生学习方式的改造,提高教学质量,提升教学水平和境界。学校重视以社会责任感为核心的学生思想道德教育,以体育周、艺术周、心理健康教育周等传统活动和系列爱国注意教育活动、校外课题化社会实践活动为载体,形成了“学会做人、学会负责”的教育特色。

作为浙江大学的附属中学,学校在各年级建立以“培养学生创新精神和社会实践能力”为目的的理科实验班,该实验班每届在高二年级均有十多人入选浙江大学竺可桢学院。1991年6月,学校被定为对外开放学校。

目前已与日本、英国、澳大利亚等国有关教育团体结成长期合作、友好交流的关系,有不少在校学生和毕业生在国外学习和深造。

经过几代人的不懈努力,学校先后被国家教育部确定为全国现代教育技术实验学校,被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。现在,学校正朝着现代化的全国一流中学迈进。
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