1) Zhejiang Shuren University
浙江树人大学
1.
The Current Faculty Status and Strategies for the Development of Non-governmental Institutions of Higher Learning: The case of Zhejiang Shuren University;
民办高校教师素质现状与发展对策——以浙江树人大学为例
2.
Practice and Reflection of School Characteristics in Zhejiang Shuren University
浙江树人大学办学特色建设的实践与思考
3.
The Witness of the Development of Zhejiang Shuren University:Reading Shuren Research
浙江树人大学发展的见证——读《树人探究》
2) Zhejiang university
浙江大学
1.
A Brief Analysis of the Influences of Zhejiang University s Inland Move During the War of Resistance Against Japan on Zunyi;
浅析抗战时期浙江大学内迁对遵义的影响
2.
Zhu Kezhen and Zhejiang University——Look at Zhejiang University s Growing Up from Zhu Kezhen s Personality Charm;
竺可桢与浙江大学——从竺可桢的人格魅力看浙江大学的崛起
3.
Musical Activities of Zhejiang University during the War of Resistance;
抗战时期浙江大学的音乐活动
4) Zhejiang Normal University
浙江师范大学
1.
Indoor radon consistency and influence factors in Zhejiang Normal University;
浙江师范大学校园居室氡浓度及其影响因素
2.
The analysis of technology effect in attack and deffence in the 12th Zhejiang Province University Students′ Athletic Meeting:compared Zhejiang Normal University man volleyball team with other teams;
浙江省第十二届大学生运动会男排攻防技术效果分析——浙江师范大学与其他院校的比较研究
3.
While hitherto there has not been a real academic school of children s literature in China,the painstaking efforts made by researchers of Zhejiang Normal University in this field during the last 30 years has made such a school possible.
当代中国儿童文学研究领域虽然还没有形成真正意义上的学派,但浙江师范大学儿童文学学科近30年来的学术积淀,为它最终培育成为一个儿童文学学派提供了可能性。
5) Zhejiang Agricultural University
浙江农业大学
1.
Studies on Chinese Cephidae: Notes on the species of stem sawfly deposited in Zhejiang Agricultural University (Hymenoptera: Cephidae)。;
中国茎蜂科分类研究——浙江农业大学收藏的茎蜂科种类记述(膜翅目: 茎蜂科)
2.
Review and outlook of NSF management of Zhejiang Agricultural University.;
浙江农业大学国家自然科学基金工作的回顾与展望
3.
We have taken a quantitative citation analysis of 3833 theses that were cited in journal of Zhejiang Agricultural University during 1990￣1995, according to thier languages, numbers, time distribution etc.
以１９９０～１９９５年浙江农业大学学报所引用的３８３３篇文章为统计对象，对引文中的中、外文期刊数量、语种、时间分布等进行了定量的统计分析。
补充资料：浙江大学附属中学
浙江大学附属中学
浙大附中
在美丽的西子湖畔、挂牌山脚有一座创建于1947年的省级重点学校———浙大附中。学校总面积约60000平方米，建筑面积35000平方米。校园花木葱茏，环境优雅。现有教职员工170人，其中特级教师6人，高级教师61人。拥有先进完备的教学仪器和电教设备，图书馆藏书达12万册。浙大附中坚持依法治校，规范办学，重视科研兴教，科学育人；坚持以“学科教学为主渠道、课堂教学为主阵地”的素质教育，形成了以体育周、艺术周、科研周、心理健康教育周等注重提高学生全面素质，和以必修课、选修课、活动课三课互补的旨在培养学生个性发展的特色教育。学生在各级各类竞赛中成绩优异。自1987年以来获得国家级及省一等奖以上论文有40余篇。学校强化现代化教学手段的运用，先后有多个教学软件在各级评比中获奖，其中，《高一物理模拟演示实验系列》获全国首届多媒体优秀成果特等奖。浙大附中先后被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。经过几代人的努力和追求，学校形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校的最新目标是：争取在不远的将来跻身于全国“百强中学”的行列。浙大附中多次接待了美国、日本、英国等国家的教育代表团。1996年，与日本枥木县签订了高中生长期友好交流的互动协议，以学生互访、共同生活和学习的形式进行深层次的文化交流。与英国交流局语音学校确立了相互交流的意向。目前，已有不少毕业学生在国外学习和深造。
浙江大学附属中学
浙江大学附属中学是浙江首批一级重点中学。创建与1947年，校名为私立明远中学。1959年归属浙江大学，易名为浙江大学附属中学。后一度易名为杭州市第十五中学，归属杭州市教育局，1992年恢复校名。
学校坐落于美丽的西子湖畔。校园内花卉草木葱茏，环境幽雅，为杭州市首批绿色学校。现有36个教学班，在校学生1700多人，教职工171人，其中特级师5人，高级教师50人。教师中有十余人曾获全国，省级先进教育工作者，劳动模范称号。
学校秉承了浙大“求是”传统，形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校以课堂教学为主渠道，积极推进素质教育。着力优化课程结构、更新课程内容，加强以研究型课程为代表的校本课程的建设，初步构建了基础性课程、发展性课程和研究型课程；积极开展教育研究，使“教学中研究、研究中教学”成为学校鲜明的特色；极力改进传统的有意义的接受性教学模式，关注个性差异、开展分层次教学，探索有意义的活动教学模式，鼓励有效的合作学习，促进信息技术与学科课程的整合，以逐步促进教学方式和学生学习方式的改造，提高教学质量，提升教学水平和境界。学校重视以社会责任感为核心的学生思想道德教育，以体育周、艺术周、心理健康教育周等传统活动和系列爱国注意教育活动、校外课题化社会实践活动为载体，形成了“学会做人、学会负责”的教育特色。
作为浙江大学的附属中学，学校在各年级建立以“培养学生创新精神和社会实践能力”为目的的理科实验班，该实验班每届在高二年级均有十多人入选浙江大学竺可桢学院。1991年6月，学校被定为对外开放学校。
目前已与日本、英国、澳大利亚等国有关教育团体结成长期合作、友好交流的关系，有不少在校学生和毕业生在国外学习和深造。
经过几代人的不懈努力，学校先后被国家教育部确定为全国现代教育技术实验学校，被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。现在，学校正朝着现代化的全国一流中学迈进。
浙大附中
在美丽的西子湖畔、挂牌山脚有一座创建于1947年的省级重点学校———浙大附中。学校总面积约60000平方米，建筑面积35000平方米。校园花木葱茏，环境优雅。现有教职员工170人，其中特级教师6人，高级教师61人。拥有先进完备的教学仪器和电教设备，图书馆藏书达12万册。浙大附中坚持依法治校，规范办学，重视科研兴教，科学育人；坚持以“学科教学为主渠道、课堂教学为主阵地”的素质教育，形成了以体育周、艺术周、科研周、心理健康教育周等注重提高学生全面素质，和以必修课、选修课、活动课三课互补的旨在培养学生个性发展的特色教育。学生在各级各类竞赛中成绩优异。自1987年以来获得国家级及省一等奖以上论文有40余篇。学校强化现代化教学手段的运用，先后有多个教学软件在各级评比中获奖，其中，《高一物理模拟演示实验系列》获全国首届多媒体优秀成果特等奖。浙大附中先后被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。经过几代人的努力和追求，学校形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校的最新目标是：争取在不远的将来跻身于全国“百强中学”的行列。浙大附中多次接待了美国、日本、英国等国家的教育代表团。1996年，与日本枥木县签订了高中生长期友好交流的互动协议，以学生互访、共同生活和学习的形式进行深层次的文化交流。与英国交流局语音学校确立了相互交流的意向。目前，已有不少毕业学生在国外学习和深造。
浙江大学附属中学
浙江大学附属中学是浙江首批一级重点中学。创建与1947年，校名为私立明远中学。1959年归属浙江大学，易名为浙江大学附属中学。后一度易名为杭州市第十五中学，归属杭州市教育局，1992年恢复校名。
学校坐落于美丽的西子湖畔。校园内花卉草木葱茏，环境幽雅，为杭州市首批绿色学校。现有36个教学班，在校学生1700多人，教职工171人，其中特级师5人，高级教师50人。教师中有十余人曾获全国，省级先进教育工作者，劳动模范称号。
学校秉承了浙大“求是”传统，形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校以课堂教学为主渠道，积极推进素质教育。着力优化课程结构、更新课程内容，加强以研究型课程为代表的校本课程的建设，初步构建了基础性课程、发展性课程和研究型课程；积极开展教育研究，使“教学中研究、研究中教学”成为学校鲜明的特色；极力改进传统的有意义的接受性教学模式，关注个性差异、开展分层次教学，探索有意义的活动教学模式，鼓励有效的合作学习，促进信息技术与学科课程的整合，以逐步促进教学方式和学生学习方式的改造，提高教学质量，提升教学水平和境界。学校重视以社会责任感为核心的学生思想道德教育，以体育周、艺术周、心理健康教育周等传统活动和系列爱国注意教育活动、校外课题化社会实践活动为载体，形成了“学会做人、学会负责”的教育特色。
作为浙江大学的附属中学，学校在各年级建立以“培养学生创新精神和社会实践能力”为目的的理科实验班，该实验班每届在高二年级均有十多人入选浙江大学竺可桢学院。1991年6月，学校被定为对外开放学校。
目前已与日本、英国、澳大利亚等国有关教育团体结成长期合作、友好交流的关系，有不少在校学生和毕业生在国外学习和深造。
经过几代人的不懈努力，学校先后被国家教育部确定为全国现代教育技术实验学校，被省教委评为省先进学校、省教育科研先进集体、省劳技教育先进集体和省电化教学先进集体。现在，学校正朝着现代化的全国一流中学迈进。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条