1) the training of self-monitoring of frustration coping
挫折应对自我监控训练
2) self-monitoring of frustration coping
挫折应对自我监控
3) self-monitoring skill of frustration copi
挫折应对自我监控技能
4) self-monitoring training
自我监控训练
1.
The experimental groups (Grade Three and Grade Five) received 3 months self-monitoring training and the control groups got the normal schooling.
结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9。
5) frustration coping
挫折应对
1.
It is essential to realize self monitoring of frustration coping for promoting the quality of frustration coping and strengthening frustration tolerance.
提高挫折应对质量 ,增强挫折承受能力 ,必须实现挫折应对自我监控 。
2.
On the other hand, articles of studying frustration coping were infrequent, a.
但研究主要集中在对自我监控学习能力及其与学习成绩的关系方面,研究对象也主要是学生,对挫折应对的研究少见,对服刑人员挫折应对自我监控的研究几乎没有。
6) Self-control training
自我控制训练
1.
Conclusions Self-control training is an effective treatment to improve the impulsive behavior children between the ages of 8 to 12.
目的探讨自我控制训练对改善注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童冲动行为的疗效。
补充资料：应对技巧训练
应对技巧训练
coping skills training
应对技巧钻11练(coping sk主115 trainlng)197一年戈特夫雷德(Goldfried，MR，)认为，来访者能够通过想像逐渐增强的威胁性事件并尝试应付焦虑的方法，调节自身的焦虑反应。据此，他创造了应对技巧训练。这种治疗方法与系统性脱敏法有某些相似之处，包括三个部分:认知部分要求病人逐级想像威胁性情境的梯级，同时尝试各种可能减轻焦虑的策略，包括采用自我指一导性一言语的方法。情感部分要求来访者在认知学习同时做放松训练。行为部分要求来访者在威胁情境中做角色扮演其中，设计威胁性事件的梯级、放松训练与系统性脱敏法相同。所不同的只是想像时采用积极的、主动的应对方法。}习前主要用于考试焦虑和犹豫不决者 (徐俊觅撰梁宝勇审)
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参考词条