1) English majors argumentative essay
英语专业学生议论文
1.
The thesis investigates (1) the trend of the change in using cohesive devices in Chinese English majors English argumentative essays across four grade levels; (2) the trend of the change of cohesion errors in students compositions across four grade levels and the main types of cohesion errors in English majors argumentative essay.
本文研究了：(1)不同年级的中国英语专业学生在使用衔接手段上的变化趋势；(2)不同年级的中国英语专业学生议论文中的衔接错误的变化趋势及主要的衔接错误类型。
2) English major BA thesis writing
英语专业学士论文写作
1.
English major BA thesis writing is a significant index of English major teaching and an important learning process for students to incorporate language skills with content knowledge.
英语专业学士论文写作既是检验英语专业教学质量的重要指标,也是培养学生综合运用语言知识和专业知识的过程,又是突出专业优势的重要环节。
4) non-English majors
非英语专业学生
1.
An empirical study of spoken English courses of non-English majors;
非英语专业学生口语课的教学调查与研究
2.
Extra-curriculum Reading of English Materials: An Effective Way to Improve Non-English Majors English Level in Colleges in Minority Nationality Districts;
强化课外英文阅读 提高民族地区高校非英语专业学生英语水平
3.
The Exploration of English Listening and Speaking Testing Mode of Non-English Majors——with the Popularization of PETS;
非英语专业学生英语听说考察模式探索——基于PETS考试的推广
5) English majors
英语专业学生
1.
A study of differences in the use of LLS between English and non-English majors;
英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究
2.
This paper indicates that it is important and possible for the English majors to learn through inquiry and suggests thatd ifferents trategies ofl earningt hroughi nquiry be used in different phases of learning.
本文认为在英语专业学生中开展研究性学习是重要的和可行的,并提出根据不同的学习阶段实行不同的研究性学习策略。
3.
Based on the need of the reform and development of English teaching facing the 21st century in middle schools, this article analyses the necessity of cultivating English majors′ modern educational technology quality, and discuses some ways of cultivating English majors′ quality.
本文从我国基础英语教育进入 2 1世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发 ,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。
6) English major
英语专业学生
1.
An Investigation on English Majors Intercultural Communication Strategies;
英语专业学生跨文化交际学习策略调查研究
2.
A careful study of English majors compositions shows that these students are not good at making use of such devices, which leads to incoherence in their paragraphs and essays.
英语专业学生的作文中明显存在衔接手段使用不当的问题。
3.
Through the modified Toulmin argument model,the paper explores the English majors\' logical thinking quality in argumentative writings from a rhetorical perspective.
文章利用修正过的图尔明论辩模式,考察英语专业学生议论文写作中论辩结构和要素的使用情况,目的是从修辞学的角度研究英专学生的思维品质:(1)论辩结构的完备性;(2)主张或然度所体现的逻辑思维客观性;(3)对手意识所体现的论辩力度;(4)论辩成分延展性所体现的思维广度和深度。
补充资料：哈尔滨外国语学院英语专业
哈尔滨外国语学院英语专业
英语专业是具有很强的教学、科研能力的全日制教学单位。英语专业的教学的原则使以口语
为特色，提倡多模仿、多背诵，突出语流、词汇、语用的教与学，课堂教学以篇章为主、单句为辅
，以操练为主、讲授为辅，以技能为主、理论为辅，以学生为主、教师为辅。在课堂教学中注重中
西文化知识的导入，以全面提升学生的人文素质。
英语专业培养德、智、体全面发展，从事外交、外贸、教育、外事、科研、卫生、法律、新
闻、三资企业管理等方面工作的外语专门人才。
英语专业拥有一支老，中、青三结合，结构和规模合理的师资队伍，他们受过外语教学的专
门训练，治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活，学术水平高，教学效果好。
英语专业的学生是一个充满活力，充满生气，充满希望的集体。她将以百倍的信心，万分的
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