2) academic stress coping strategies
学业压力应对策略
1.
Academic social comparison is one of the main causes that affect middle school students academic stress coping strategies.
学业社会比较是影响中学生学业压力应对策略的主要原因之一。
4) Coping self-efficacy
应对效能
1.
The conclusions are as follows:1)Coping self-efficacy could predict teacher job burnout of senior middle school and vocational middle school significantly,but it is different in detail;2)Working pressure could predict.
通过对14所普通高中、15所职业中学673名教师的问卷调查,主要对普通高中、职业中学教师的应对效能和工作压力对教师职业枯竭的预测作用进行了对比研究。
2.
This paper explores the indicating effect on teacher job burnout,which is caused by teacher efficacy and coping self-efficacy,and the difference between high school and technical secondary school teachers.
目的:探讨教师教学效能、应对效能对教师职业枯竭的预测作用,并比较普通高中和职业中学在这种作用上的差异。
5) Coping Efficacy
应对效能
1.
Comparative Study on the Relationship Amony Teaching Effectiveness,Coping Efficacy and Job Burnout of High Schools and Vocational Secondary Schools Teachers;
普通高中、职业中学教师教学效能、应对效能和职业枯竭关系的比较研究
2.
763 teachers who come from 29 senior middle schools were investigated by questionnaires,and structural equation modeling was constructed for teachers teaching efficacy,coping efficacy and job burnout.
我们对29所高中阶段学校763名教师进行问卷调查,并建构教师教学效能、应对效能和职业枯竭的结构方程模型,发现教学效能主要以应对效能为中介作用于职业枯竭,同时直接作用于职业枯竭中的非人性化因子;应对效能区别于教学效能,直接作用于职业枯竭。
3.
In the current study, which investigated 763 teachers from 29 senior middle schools, mainly researched the predictive effect of teacher coping efficacy and work stress on the teacher job-burnout.
通过对29所高中阶段学校763名教师的问卷调查,主要研究了教师应对效能和工作压力对教师职业枯竭的预测作用。
6) coping styles
应对效能
1.
Results show that gender and major effects on undergraduates coping efficacy are significant,and major effects are also significant on negative coping styles;undergraduates coping efficacy and coping styles can significantly predict their psychological health.
考研大学生经历着压力磨练,其压力应对素质、心理健康状况的研究对了解其心理应激过程有重要的意义,本研究以482名复习备考的大学生为研究对象,具体考察了应对效能、应对方式及其与心理健康水平的关系,结果发现:(1)考研大学生的压力应对效能有显著的性别、专业差异,在消极应对方式上的专业差异也达到显著水平;(2)应对效能、应对方式对其心理健康状况有显著的预测作用。
2.
The study focused on the relations among coping styles, coping efficacy and psychological adaptation, with the Junior-Middle-School-student from Grade Two being as subjects.
本研究将应对效能的概念引入中学生的应对研究，以初二学生为研究对象，探讨他们在应对日常生活压力时，其应对方式、应对效能与心理适应之间的关系。
补充资料：锅炉、压力容器、压力管道及特种设备定期检验
锅炉、压力容器、压力管道及特种设备定期检验
periodic inspection of boilers, pressure vessels, pressure piping and special equipment
guolu YOli侧飞扣1 YOli gLJal对印ji tez陌叩劝以拍1 dingqi】，on四n锅炉、压力容器、压力管道及特种设备定期检验(peri诫c inspectionof城le。，p~切reves-Sels，p~二piPing ands衅过闪uiplr屺nt)为保证设备的安全使用，规定设备必须按一定周期进行法定的、强制性的检验。定期检验由政府设立的检验所、使用单位或行业检验站进行。检验单位及检验人员必须具有与所检设备相适应的资格。设备使用单位应该建立定期检验制度，做好检验计划，按时向检验单位提出申请。检验单位应该保证及时进行检验，检验按有关检验规则进行。检验时，设备使用单位应做好配合工作，提供必要的运行资料。检验完毕，检验单位要出具检验报告，对设备能否使用，要作出明确结论。如设备有缺陷，要提出是否修理、监护使用和报废的处理意见。锅炉压力容器安全监察机构根据检验机构的报告，发使用许可证书。有缺陷的，责令使用单位修理，修理后检验仍不符合安全要求的，则通知报废。使用单位逾期不进行定期检验，锅炉压力容器安全监察机构有权停止其设备运行。(陈亦惠)
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参考词条