1) chemical learning-case
化学学案
1.
Then, a new chemical teaching mode--the chemical learning-case teaching was put forward in which the chemical learning-cases guide the students to learn chemical tea.
借鉴自学辅导教学、问题解决教学、学案导学等教学模式的成功经验，本文从创新教育理论、课堂活动的中心、教师工作的重点和学生的元认知能力等几个方面对创新教育进行了思考和研究，提出了一种新的教学模式——化学学案教学模式，即以学案引导学生自学教材，教师进行个别辅导和情意培养的新型教学模式。
2) chemical learning-case teaching
化学学案教学
1.
Then, a new chemical teaching mode--the chemical learning-case teaching was put forward in which the chemical learning-cases guide the students to learn chemical tea.
借鉴自学辅导教学、问题解决教学、学案导学等教学模式的成功经验，本文从创新教育理论、课堂活动的中心、教师工作的重点和学生的元认知能力等几个方面对创新教育进行了思考和研究，提出了一种新的教学模式——化学学案教学模式，即以学案引导学生自学教材，教师进行个别辅导和情意培养的新型教学模式。
3) Teaching with cases
案例化教学
4) chemistry study portfolio
化学学习档案
1.
This paper discusses on how about to implement STS education in new chemistry curriculum of high schools,with attatchment to the chemistry history, carrying out green chemistry experiment teaching, connecting the developing prospect of chemistry discipline,developing school-based curriculum,establishing up chemistry study portfolio for students.
本文着重从重视化学史教育,开展绿色化学实验教学,紧密联系化学学科的发展前景,注重开发校本课程,为学生建立化学学习档案几个方面阐述了在高中化学课程中如何实施STS教育。
5) Chemistry learning portfolio
化学学习档案袋
6) study scheme
学案
1.
The theme aims at what is study scheme,the difference between multimedia study scheme and traditional,the dominant position and the problems encountered in the course of study scheme.
主要论述了什么是学案、多媒体学案较之传统学案的区别和优劣势以及设计多媒体学案应注意的问题 ,最后以师专课程《计算机应用基础》为蓝本设计一个实例来说明如何设计多媒体学案。
2.
According to the normal university students present mathematics study situation,it has constructed the normal university student mathematics learning instruction strategy: "Goal guidance,study method instruction" strategy,"study scheme leading study,student say learning "strategy,"homework redo,reappraise " strategy.
根据师范院校学生学习现状,探讨了师范院校学生数学学习指导策略:"目标导向,学法指导"策略、"‘学案’导学,学生‘说学’"策略、"作业‘重生’,二次评价"策略。
补充资料：《宋元学案》
宋元学术史专著。明清之际黄宗羲草创，黄百家、全祖望修补,王梓材、冯云濠、任绍基校刊。全书100卷，共分87个学案和两个学略（《荆公新学略》）、《苏氏蜀学略》、两个党案（《元祐党案》、《庆元党案》），约列人物2700余名。清代史学家全祖望(1705～1755)在其《黎洲先生神道碑文》中说，宗羲"晚年于《明儒学案》外,又辑《宋儒学案》、《元儒学案》,以志七百年来儒苑门户"。该书基本上围绕理学的濂、洛、关、闽及象山、永嘉、永康、金华等学派的师承门户，分别归综立案。编者的倾向在濂溪、象山学派一边。卷首有全祖望为 100卷书所作的88篇序录，对各学派的宗旨、学风均有指陈。书中有黄宗羲、黄百家、全祖望、王梓材、冯云濠的大量按语，褒贬、抑扬，出入于各派之间。该书内容虽比较驳杂，但体制严整，条理井然，观点大体一致。它是研究宋元学术思想的重要参考书。
这部书的编纂，几经波折，从草创到成书，历时达60多年。黄宗羲从康熙十五年(1676)后开始草创，直到临终只完成不及一半，他的儿子黄百家、私淑弟子全祖望相继增补，直到全祖望逝世前一年才大体完成。该书的刊行也经历了十分曲折的道路，刚刚付梓，全祖望就因病逝世,刊刻因而终止。稿本归于勤县卢氏抱经堂,人卢月船手，藏于卢氏前后达80年之久。其后稿本又归黄宗羲六世孙黄徵,七世孙黄直垕把它编成86卷,但也未付梓。又于道光年间流入浙江学政陈少宗手。王梓材、冯云濠受督学何淩汉委托，访得此本，并按全祖望百卷序录"合而定之，整比伪舛、修辑缺遗"，仍编为 100卷，于道光十八年(1838)刊于浙江，尚未印刷，版片又于鸦片战争中毁于兵火。何淩汉的儿子、经学家何绍基复与王、冯重订补校，再次刊于京师，但又遭火毁，直到37年后，即光绪五年(1879)张汝霖再次组织力量，按何氏原版翻刻于长沙,成通行的100卷《宋元学案》。20世纪20～30年代印行的中华书局《四部备要》本、世界书局《四朝学案》本等，大都以张氏本为底本。王梓材在校刊《宋元学案》的过程中，还编纂了一部 100卷本《宋元学案补遗》，收入《四明丛书》第五辑。
这部书的编纂，几经波折，从草创到成书，历时达60多年。黄宗羲从康熙十五年(1676)后开始草创，直到临终只完成不及一半，他的儿子黄百家、私淑弟子全祖望相继增补，直到全祖望逝世前一年才大体完成。该书的刊行也经历了十分曲折的道路，刚刚付梓，全祖望就因病逝世,刊刻因而终止。稿本归于勤县卢氏抱经堂,人卢月船手，藏于卢氏前后达80年之久。其后稿本又归黄宗羲六世孙黄徵,七世孙黄直垕把它编成86卷,但也未付梓。又于道光年间流入浙江学政陈少宗手。王梓材、冯云濠受督学何淩汉委托，访得此本，并按全祖望百卷序录"合而定之，整比伪舛、修辑缺遗"，仍编为 100卷，于道光十八年(1838)刊于浙江，尚未印刷，版片又于鸦片战争中毁于兵火。何淩汉的儿子、经学家何绍基复与王、冯重订补校，再次刊于京师，但又遭火毁，直到37年后，即光绪五年(1879)张汝霖再次组织力量，按何氏原版翻刻于长沙,成通行的100卷《宋元学案》。20世纪20～30年代印行的中华书局《四部备要》本、世界书局《四朝学案》本等，大都以张氏本为底本。王梓材在校刊《宋元学案》的过程中，还编纂了一部 100卷本《宋元学案补遗》，收入《四明丛书》第五辑。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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