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1)  Jilin Yuwen Senior High School
毓文中学
1.
The research is designed with the purpose of seeking an effective method and approach to cultivating senior high school students’sense of Metacognition through practical experiments with students in Jilin Yuwen Senior High School.
本研究旨在探讨高中地理培养学生元认知的有效途径和方法,吉林毓文中学地理“单元教学”模式对培养学生元认知能力的影响,期望通过此次研究,完善“单元教学”教学模式各环节,以最终寻找教会学生学习地理的方法和途径。
2)  Liu Yuzhong
刘毓中(1896~  )
3)  Bian Yufang's prose
卞毓方散文
4)  Chinese teaching
中文教学
1.
This paper analyses the specialties of language usage of dual and multi-language families,and then points out that we should pay more attention to these specialties and Mandarin Chinese in Chinese teaching,and at the same time,we must not neglect the importance of dialects in teacher-student communication.
分析双语、多语家庭语言运用的特点,并根据这些特点,提出在中文教学中,应重视普通话教学,尽可能创造普通话使用环境,重视普通话与方言的比较,同时又不能忽视方言在师生交流中的地位和作用。
2.
The application of multimedia ion Chinese teaching has many advantages:enrich teaching form and content,enhancing teaching efficiency,promoting teachers quality and so on.
多媒体技术应用在中文教学过程中具有丰富教学的形式与内容、提高教学效率、促进教师综合素质增长等优点,但同时也存在着忽略学生主体性、重形式而轻内容、"贪多嚼不烂"等误区,针对以上问题,应端正观念、抓好重点、扬长避短。
3.
This paper discusses such aspects of Chinese teaching in South Korean university as its history,scope,course structure,disciplinary classification in the department,restraints and prospects.
文章从韩国大学中文教学的历史背景、教学规模、课程结构、系科设置、制约因素和未来发展等几方面来探讨韩国国内大学目前中文教学中出现的新情况,从而使我们能够比较清晰的了解韩国国内的中文教学结构。
5)  Chinese literature
中国文学
1.
On the Paradigm Theory of 20th-century Chinese Literature Research;
论二十世纪中国文学研究的理论范式
2.
Inter-linked Configuration of the Causes in the Forming of Realism in the Chinese Literature;
中国文学现实主义成因的互文格局
3.
Subject Form of the 20th Century Chinese Literature;
20世纪中国文学的主题形态
6)  high school Chinese
中学语文
1.
Studying in Cooperation and Research——Probe into the New Course Mode of High School Chinese;
在合作与探究中学习——中学语文新课程教学模式探索
2.
Strategy Research on Emotional Teaching of High School Chinese;
中学语文情感教学策略研究
3.
Learning mother tongue is full-life obligation for every citizen,meanwhile college Chinese is the high phase of mother tongue education which should has the different content and learning method from high school Chinese.
母语学习是每个公民应该履行的终身义务,大学语文是母语教育的高级阶段,应该有高于中学语文的学习内容和方法。
补充资料:毓文中学

毓文中学 坐落在吉林省吉林市松花江畔,居钟灵毓秀之地,占孔子所云“郁郁乎文”之势,其校名涵容了文化蕴藉。毓文中学始建于1917年,校训是:敦品修学,达材成德。

毓文中学是吉林省首批办好的重点中学,国内升学示范型学校。毓文中学历史悠久,具有光荣的革命传统。我党老一辈革命家和著名学者马骏、楚图南、尚钺、郭沫若等曾在此执鞭就教。1927年至1930年,朝鲜民主主义共和国原国家主席金日成同志在这里读书并从事革命活动。毓文中学与朝鲜平壤市彰德学校建立起友好关系。毓文中学被誉为中朝友谊交流的窗口、桥梁和纽带。

毓文中学校长韩非敢树一帜站潮头,以改革为原动力,与“一班人”大胆进行前瞻性谋划,坚持高目标、高定位、高视点,确立了“合格加特长”的育人模式和争创“五个一流”的办学目标。

毓文中学坚持“三个面向”,全面实施素质教育;坚持全面贯彻党的教育方针,以提高学生综合素质为办学宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为办学着力点,关注人才,育人成才。

韩非校长坚定地说:“毓文中学永远高奏素质教育的主旋律!”

毓文中学的办学特色为“四新”:观念新、队伍新、教材新、方法新。毓文中学办学特色还体现在“五有”:体制改革有突破,教学改革有典型,队伍建设有特点,素质教育有基地,创新教育有成果。

毓文中学发挥出巨大的“品牌效应”:引资5000万,建起吉林毓文中学东校。1997年9月,省长王云坤同志为毓文东校题写校名。

毓文中学大胆改革课程,培树教改典型。成功地进行了高中语文“扩展式阅读”、“语文教育课程教材改革研究”这一全国哲学、社会科学“九五”重点科研规划课题实验,培树了以全国“十杰”中青年教师赵谦翔为代表的一批名优教师典型。

自1993年以来,以语文学科为“龙头”,选准突破口,持续进行教材、教法、学法整体改革实验。历史学科承担了全国“课程教材改革研究”实验,成果明显,通过了专家组的验收鉴定。

根据社会需要,创办了音乐、美术、体育特长生基地。开设了心理健康、微机、现代科技、书法、美术、环保、美育、人口教育、游泳、排球等活动课和选修课。

毓文中学注目于21世纪教育的跨越式发展,努力构建教师队伍创新体系。实施“青蓝工程”。拜师结对,大练“八个一”教学基本功,把青年教师带上成才、成功之路。实施“名师工程”。培树“名师”,发挥“名师”的示范、带动作用,促进教师队伍整体素质的提高。

全校有国家级优秀教师、先进教育工作者6人;省级优秀教师、学科带头人7人,市级优秀教师45人。不断加大投入,优化教育资源配置。1997年,建起省内一流的“毓文体育艺术馆”。几年来,已有近百名学生从这里考入全国名牌艺术院校。现在,清华大学美术学院已将毓文中学确定为“清华大学美术学院生源基地实验学校”。

毓文中学与清华附中结为友好学校。引资建起跻身省内先进行列的校园局域网,推进远程教育,教育教学手段现代化。实行后勤社会化管理。与中大集团阳光广场联手,建起“好学生阳光食堂”,实行营养配餐。投资30万元引进美国设备建起净水厂,免费为师生、教职工家属提供饮用纯净水服务。投资百余万元推进环境建设,校园美化、绿化、亮化,堪为北国江城的一道风景。

以教育科研为先导,以现代教育理论指导教育实践。9个学科承担省、国家重点教育科研课题12项。总结教育教学改革的成功经验,编著、出版“毓文丛书”8部。1999年,在香港国际语文教育研讨会上,《语文教育与人的发展》这一教改经验受到20多个国家、地区专家与学者的高度赞誉。

毓文中学以高质量、高效益赢得社会的高声望。高考正式生升学率达100%,择校生升学率达80%。1996年到2001年,5次摘取吉林地区高考文科“状元”桂冠。

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