1) Chinese learning
中文学习
1.
As far as the 19th-century missionaries in China are concerned,they face such difficulties as teachers,textbooks and methods in Chinese learning.
19世纪的来华传教士在中文学习上面临师资、教材和方法上的种种困难,但自1912年金陵大学华言科和其他一些语言学校相继建立以后,这一情形有了根本改变,传教士的中文学习模式从以个体自学为主演进到体制化的课程学习。
2) Senior high school Chinese study
高中语文学习
3) I shall learn Chinese.
我将要学习中文。
4) Chinese learning culture
中国学习文化
1.
The purpose of this research is to present some reflections and understandings regarding the promotion of autonomy in the Chinese cultural context and find out the impact of Chinese learning culture on the development of learner autonomy in language learning at the Chinese college level to enrich our understanding of the relationship between culture and learner autonomy.
本文的研究问题主要包括两个:哪些中国学习文化对自主能力培养有促进作用,哪些学习文化又阻碍着培养的顺利进行。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条