2) college solfeggio teaching pattern
高师视唱练耳教学模式
4) Solfggio & Ear training
视唱练耳教学法
5) Solfeggio Teaching
视唱练耳教学
1.
The Constuction of the Localized Solfeggio Teaching of Xinjiang Normal Colleges;
构建新疆高师视唱练耳教学的“本土化”内容
2.
As it is a learning of elementary knowledge of music and a training and practice of some basic skills of music, it is quite easily trapped into boring skill-training, and derail students’initiative, therefore, the key factor in solfeggio teaching is to cultivate children’s interest.
视唱练耳是音乐教育的基础学科,视唱练耳教学由于是音乐基础知识和基本技能的训练,在教学过程中极容易陷入枯燥的技能训练中,从而抹杀了儿童学习这门课程的积极性,因此,在视唱练耳教学中培养和提高儿童的学习兴趣是取得成功的关键。
3.
Therefore,this paper explores the importance of solfeggio teaching from music emotion and music theory.
视唱练耳教学在高职音乐教育中占有重要的地位。
6) qualities of teachers who engaged in sol-fa and ear practice
视唱练耳教师素质
补充资料：练耳
即听觉训练，目的在于培养并发展对音乐的听辨能力和记忆能力，从而丰富和提高其内在听觉，加深对乐谱的实际理解和音响效果的想象力。在音乐院校中，它和视唱成为必修的一门基础课程。
练耳的训练方法有:①听唱(模唱);②节奏敲击；③听觉分析；④听写等。这几方面的训练必须与乐理、和声、复调、曲式等音乐理论知识结合进行，以达到对音乐的音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。
练耳可与视唱同时结合进行，也可各自单独进行。所有的音乐实践活动，特别是重奏、重唱、合唱、乐队排练、记录民歌等，对听觉能力的提高，大有裨益。
练耳的训练方法有:①听唱(模唱);②节奏敲击；③听觉分析；④听写等。这几方面的训练必须与乐理、和声、复调、曲式等音乐理论知识结合进行，以达到对音乐的音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。
练耳可与视唱同时结合进行，也可各自单独进行。所有的音乐实践活动，特别是重奏、重唱、合唱、乐队排练、记录民歌等，对听觉能力的提高，大有裨益。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条