1) audition teaching
视唱教学
1.
Brief discoursing on the content or the task of audition teaching;
简论视唱教学的内容与任务
2) Solfggio & Ear training
视唱练耳教学法
3) Solfeggio Teaching
视唱练耳教学
1.
The Constuction of the Localized Solfeggio Teaching of Xinjiang Normal Colleges;
构建新疆高师视唱练耳教学的“本土化”内容
2.
As it is a learning of elementary knowledge of music and a training and practice of some basic skills of music, it is quite easily trapped into boring skill-training, and derail students’initiative, therefore, the key factor in solfeggio teaching is to cultivate children’s interest.
视唱练耳是音乐教育的基础学科,视唱练耳教学由于是音乐基础知识和基本技能的训练,在教学过程中极容易陷入枯燥的技能训练中,从而抹杀了儿童学习这门课程的积极性,因此,在视唱练耳教学中培养和提高儿童的学习兴趣是取得成功的关键。
3.
Therefore,this paper explores the importance of solfeggio teaching from music emotion and music theory.
视唱练耳教学在高职音乐教育中占有重要的地位。
4) On the Teaching of the Skill of Looking at the Table and Singing Promptly
论视唱教学策略
6) college solfeggio teaching pattern
高师视唱练耳教学模式
补充资料：视唱与视奏
指对音乐作品不经过预习就能视谱即唱或视谱即奏的技能。这种技能可通过视唱、视奏训练来达到。
视唱训练的方法，一般用发声的元音或唱名来唱音阶、音程、旋律等。从17世纪起，已有声乐家为提高学生视唱能力而写的声乐练习曲。当时这种声乐练习曲与器乐曲混用里切尔卡的名称。18世纪时，意大利和法国出版的《意大利视唱练习》、《音乐院视唱练习》成为流行的视唱教科书后，各国音乐界逐渐认识到掌握视唱技能有助于专业上的发展，从而把视唱训练列为音乐教育的基础课程。作曲家和音乐教育家如G.A.韦奇、P.欣德米特、 Z.科达伊、H.维拉-洛博斯等编著的视唱练习教程，各具特色，一般都包括音程、和弦、节奏、调式、调性、各种谱表、移调、旋律与多声部训练等，并与练耳配合进行。
视奏能力的提高，对一般乐器演奏者来说可通过视唱来进行训练。对钢琴演奏者来讲,除了视唱训练外,还需在钢琴上实习，以达到双目视谱，心中有音，十指得心应手。如果要在钢琴上视奏重奏、合奏总谱时，由于不能直接获得其他乐器真实的音响音色效果，还需用听觉想象来加以弥补。
参加重唱、合唱或参加重奏、合奏、伴奏等活动，对乐理、和声、复调、曲式等知识的掌握，都是提高视唱、视奏能力的有效手段。
视唱训练的方法，一般用发声的元音或唱名来唱音阶、音程、旋律等。从17世纪起，已有声乐家为提高学生视唱能力而写的声乐练习曲。当时这种声乐练习曲与器乐曲混用里切尔卡的名称。18世纪时，意大利和法国出版的《意大利视唱练习》、《音乐院视唱练习》成为流行的视唱教科书后，各国音乐界逐渐认识到掌握视唱技能有助于专业上的发展，从而把视唱训练列为音乐教育的基础课程。作曲家和音乐教育家如G.A.韦奇、P.欣德米特、 Z.科达伊、H.维拉-洛博斯等编著的视唱练习教程，各具特色，一般都包括音程、和弦、节奏、调式、调性、各种谱表、移调、旋律与多声部训练等，并与练耳配合进行。
视奏能力的提高，对一般乐器演奏者来说可通过视唱来进行训练。对钢琴演奏者来讲,除了视唱训练外,还需在钢琴上实习，以达到双目视谱，心中有音，十指得心应手。如果要在钢琴上视奏重奏、合奏总谱时，由于不能直接获得其他乐器真实的音响音色效果，还需用听觉想象来加以弥补。
参加重唱、合唱或参加重奏、合奏、伴奏等活动，对乐理、和声、复调、曲式等知识的掌握，都是提高视唱、视奏能力的有效手段。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条