3) pharmaceutical field
药学领域
1.
Applications of reverse micelle systems in the pharmaceutical field;
反胶束体系在药学领域中的应用
4) Learning Field
学习领域
1.
Enlightenment of Automobile Mechatroniker Curriculum Model Based on Learning Field in Germany to the Curriculum Setup of Automobile Maintenance Major in Chinese Vocational School;
基于“学习领域”的德国汽车机电工课程模式对我国中等职业学校汽车维修工程专业课程设置的启示
2.
Theory and Practice of "Learning Field" Curriculum in Germany;
德国“学习领域”课程理论与实践探索
3.
In view of this difference,the paper suggests taking "learning field" theory of German higher vocational education as reference to reconstruct the curriculum system which is guided by working procedures in China.
通过对中德高职机电专业课程体系的对比,分析了目前我国高职专业课程体系仍然存在的“学科化倾向”问题,提出借鉴德国职教“学习领域”理论,重组并构建以工作过程为导向的专业课程体系。
5) human science domain
人学领域
6) study field
学习领域
1.
The paper, by means of literature and logical analysis, defines the concept of the study field of Sports & Health course, analyzes the reasons for the division of the study field in the course, and the relationship among those five study fields, in the hope of improving the understanding of divided study fields and dealing correctly with their relationship for the benefit of better practice.
通过文献资料、逻辑分析等方法,对体育与健康课程学习领域的概念进行了界定,分析了体育与健康课程学习领域划分的动因,结合体育与健康课程5个学习领域的划分对学习领域之间关系进行了论证,以期提高对划分学习领域的认识,正确处理5个学习领域之间的关系,更好的指导实践。
补充资料：Q值(电学)
Q值(电学)
Q (electricity)
Q值(电学)[Q(eleetrieity)] Q常称为电路的品质因数，按具体应用而有各种不同的定义。在简单的RL或RC串联电路中，Q等于电抗对电阻的比率: Q一XL/R，Q一Xc/R(Q为数值)，(1)这里X:为感抗，X。为容抗，R为电阻。当一个线圈或电容器的各常数已用交流电桥测定后，品质因数Q的一个重要应用就在于决定消耗系数或损耗角。 对于揩振电路，Q有更大的实用意义，其基本定义由下式给出:Q。一2二每周最大储能每周损耗能量，(2)式中Q。指在谐振时的Q值。对于某些电路，诸如空腔谐振器，这是Q所能具有的唯一意义。 对于具有谐振频率f。的RLC串联谐振电路，则有 Q。一2介j石L/R=1/2万foCR，(3)式中R为电路的总电阻，L为总电感，C为总电容。如果一个线圈实际上含有全部电阻R，则Q。便是该线圈的Q。Q。值越高，揩振峰越尖锐。 具有高Q。值的线圈与一电容器并联的实际情况也导致Q。一2汀关L/R这一结果。R是该回路的总串联电阻，尽管电容支路通常有可忽略的电阻。 按照揩振曲线，可有下式: Q。一f0/(九一fl)，(4)这里f0是谐振频率，而几和九则是在半功率点上的频率。参阅“共振(交流电路)”〔resonanee(alter-nating一current eireuits)]条。 仁罗伯逊(B.L.Robertson)撰〕
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条