1) polarization of internet language
网络语言分化
1.
By analyzing the division of net-work words,the author recognized the connection between the polarization of internet language and the digital division.
引起数字鸿沟的原因主要有技术和人文两个方面,针对当前数字鸿沟研究中偏重技术原因分析的特点,文章从网络语言分化的现状出发,分析网络语言分化对人们获取网络信息资源所造成的人文障碍,同时分析造成网络语言分化的主要原因及其所产生的后果,并在此基础上进一步提出减缓网络语言分化速度,填平人文数字鸿沟的几点建议。
2) network language
网络语言
1.
Characteristics of the network language and its norms;
关于网络语言的特点及其规范问题
2.
Interpretation of strong Meme of network language from the angle of recognition;
从认知角度解读网络语言的强势模因
3) cyber language
网络语言
1.
Thinking on education "cyber language" brings us;
“网络语言”带给我们的教育上的思考
2.
With the prevalence of cyber language,there are increasingly heated arguments over its nature and semantic feature.
随着网络语言的流行,关于其性质和语义特征的争论愈发激烈。
3.
Based on the Report of Status of Languages in Daily Life in 2005 issued by the Ministry of Education,this assay analyzes the development trends of the cyber language,and affirms that letter-word is extremely important to the very language.
以教育部发布的《2005年中国语言生活状况报告》为基础,分析了网络语言的趋势,肯定了字母词在网络语言中的重要地位;还对字母词的使用情况进行了归类整理,提出了它对网络语言的六大积极作用,指出这符合了网络语言演变的需求。
4) net language
网络语言
1.
Accompanying these,the net language appears and spreads among the net citizen and comes into the daily life.
网络语言也随之出现,它不但在网民中传播开来,而且其触角已经蔓延到了普通的日常生活当中。
2.
This paper analyzes the intercultural characteristics of net language,exposes the properties of net language and human cultural psycho in the internet era.
就网络语言的跨文化特征进行了分析,揭示了网络语言的特点及网络时代下人们的文化心理特征,进而探索网络时代跨文化交际的规律及其影响交际的各种文化因素。
5) Internet language
网络语言
1.
Internet language—the speech mark in information age;
网络语言——信息时代的言说符号
2.
Common rhetoric devices in Internet language via popular culture;
从大众文化视角解读网络语言常用修辞
3.
Analysing the Characteristics of Internet Language and Its Influence on Teaching Chinese in the Middle School;
网络语言的特点及对中学语文教学的影响
6) netspeak
网络语言
1.
Pragmatic Approaches to Netspeak in Computer-Mediated Communication;
CMC中网络语言的语用研究
2.
A Comparative Study of Chinese and English Metaphors in Netspeak;
英汉网络语言中隐喻的对比研究
3.
Netspeak: a New Kind of Social Dialect
网络语言:新兴的社会方言
补充资料:外国语言大学网络教育学院
北外是我国首批硕士、博士学位授权单位之一。学校经过60多年的发展,已为国家培养了数以万计德才兼备的外语和外事人才。“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方,就有北外校友的身影。” 北外也因此被誉为中国“外交官的摇篮”。
2000年7月,国家教育部批准北京外国语大学为现代远程教育试点院校。2000年12月北京外国语大学网络教育学院正式成立,校长陈乃芳教授兼任网院院长。
北外网院依托大学雄厚的教学科研力量,结合现代网络技术,建立起了一套现代化、开放式、多层次的教学和管理模式。北外网院坚持专家教授治院的原则,开发校内各种教学资源,把外语精英研习与全民外语教育结合起来,以满足日益增长的社会教育需求,最终实现素质教育和终身教育的目标。
北外网院在“资源、服务、过程、监控、质量、效益”十二字教育理念的指导下构筑了“资源体系”、“服务体系”、“评估与测试体系”和“质量监控体系”等核心体系,确定为学生提供“全人”教育为其目标,培养学生具备十大素质。同时在教师中开展“三新”活动,提高教师的网络技术应用能力,推行新的教与学理念,帮助教师转变传统角色。
北外网院与国内领先的网络教育平台开发企业——北京世纪盈华信息技术有限公司(简称“世纪盈华”)建立了合作关系,由世纪盈华提供全面的技术支持和资金保障。
随着现代网络技术的飞速发展,传统的时间、空间、资源的存贮与获取等理念发生了深刻变化,中国加入世贸组织后对英语复合型人才的需求也使英语教学和网络教育面临了前所未有的机遇和挑战。在这世纪性的机遇面前,北外网络教育学院立志通过自己脚踏实地而又锐意进取的努力,办出中国规模最大、水平最高的网上外语大学。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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