1) Team-Learning Practice
团队学习实践
2) practice team
实习团队
1.
This paper discusses reason why students who are majoring in Industrial Engineering show little initiative in production practice,puts forward some measures such as rationalizing practice tasks and building practice teams,so as to activate the students initiative and improve the practice result.
对工业工程专业学生在生产实习中缺乏主动性的问题进行了分析,提出了将实习任务合理化,建立实习团队等措施,以激发学生的实习积极性和主动性,达到改善实习效果的目的。
3) Team learning
团队学习
1.
On team learning method in management case teaching;
管理学案例教学中的团队学习法探索
2.
The Impact of National Culture on Team Learning;
社会文化对团队学习影响研究
3.
An Empirical Study on Path Choice Model of Team Learning in Learning State-owned Organizations Based on Value;
基于价值观的学习型国企团队学习路径选择的实证研究
4) learning group
学习团队
1.
The way of cooperation learning is given in detail,which includes investigation of students basic information,construction learning groups,self-studying,exchanging in and between groups,succinet teaching,summing and evaluating.
并详细给出了电类课程合作性学习的步骤与方法,包括调查授课对象基本情况、组建有效的学习团队、自主学习、组内交流、组间交流、教师精讲、竞赛练习及总结评价。
5) Team study
团队学习
1.
This paper discusses the importance of the project group developing the team study, introduces the concept of superior standard, probes into the concrete programs on developing the campaign of superior standard and the resistant factors, and advances some corresponding suggestions.
论述了项目部开展团队学习的重要性,介绍了优胜基准的概念,探讨了开展“优胜基准”活动的具体程序及其阻力因素,提出了相应建议。
2.
This research tends to describe what a Wiki community is, and how to construct knowledge and team study effectively based on Wiki community.
本研究围绕什么是Wiki社群,如何基于Wiki社群进行有效的知识建构与团队学习的问题,运用文献分析法、案例分析法和行动研究方法,从虚拟社群的角度系统地分析了Wiki社群形成要素;从社会建构主义和分布式认知理论分析了基于Wiki社群知识建构与团队学习的理论基础;用行动研究方法分析项目驱动式的知识建构与团队学习的过程和所遇到的问题,指导者角色定位与作用发挥,“隐客”现象及其解决措施。
6) practical learning
实践学习
1.
The practical learning method, extending to situation,practice in society, guidance in psychology and web, improves students’practical ability and their cultural standard.
作为课堂教学的延伸,以情景、社会实践、心理辅导、网络为载体的实践学习方式拓展了大学生的实践能力,提高了他们的道德修养水平。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条