1) juvenile book
少儿图书
1.
Generally speaking, juvenile book is a kind of books which take juvenile as its aimed reader.
少儿图书,一般是指以少年儿童为主要目标读者对象的图书。
2) Children library
少儿图书馆
1.
Based on an analysis of the present situation,the author makes some proposals for children library s psychological quality education.
文章在论述少儿图书馆对中小学心理素质教育所起作用的基础上,分析了当前少儿图书馆在开发学生心理素质教育方面的现状,对少儿图书馆开发学生心理素质教育提出了几点建议。
2.
This paper expounds the necessity and urgency of speeding up the the development of children library, analyzes the new framework of constructing the literature resource of children library and the outstanding features in service contents and methods, and probes into the keys of the sustainable development of children library.
阐述了加快少儿图书馆发展的必要性和紧迫性,分析了构筑少年儿童图书馆文献资源的新框架、服务内容和方式上的突出特点,探讨了少儿图书馆持续发展的关键。
3.
This paper expounds the reading features of children, and probes into the reading cultivation and guidance for children in children library.
阐述了少儿读者的阅读特点,并就少儿图书馆对少年儿童的阅读指导和培养进行了一些探讨。
3) juvenile library
少儿图书馆
1.
This paper advances several considerations about the construction and service of the juvenile library such as enlarging the scale of the juvenile library, enriching the collection of the juvenile library, and establishing the good reading environment of the juvenile library, etc.
就少儿图书馆建设与服务提出几点设想,包括扩大少儿图书馆的规模、丰富少儿图书馆的馆藏、营造少儿图书馆的良好阅读环境等。
2.
This paper has discussed the importance of quality-oriented education and the ways a juvenile library should construct with quality-oriented education in both software and hardware aspects.
论述了素质教育的重要性,以及少儿图书馆如何配合素质教育从软件和硬件两方面着手,搞好自身建设。
3.
On the basis of the research on digital libraries at home and abroad,the paper puts forward some suggestions on the digital construction juvenile library.
在简要介绍国外、国内数字图书馆研究和建设方面的基础上 ,提出了笔者对少儿图书馆数字化建设的一些看法和意
4) Children library
少年儿童图书馆
1.
Based on practice,the paper discusses how to improve the information service in children library of our country in the new time.
文章联系实际阐述了新时期我国少年儿童图书馆如何做好读者的信息服务工作。
5) the children's Digital Library
少儿数字图书馆
6) juvenile library
少年儿童图书馆
1.
The paper discusses that,in order to achieve sustainable development of juvenile library,the sense and mode of running library should be renewed once and for all.
论述了少年儿童图书馆要走可持续发展的道路 ,改变社会及自身的图书馆意识 ,必须从根本上改变办馆观念、办馆模式 ,加强图书馆基础建设 ,加强数字化、网络化建设 ,开拓服务功能 ,加速人才的培
补充资料：《中国科学院图书馆图书分类法》
中国科学院图书馆编制的等级列举式分类法，简称《科图法》。1954年开始编写，1957年 4月完成自然科学部分初稿，1958年3月完成社会科学部分初稿,1958年11月科学出版社出版。1959年10月出版索引。1970年10月开始修订，1974年2月出版第2版的自然科学、综合性图书和附表部分；1979年11月出版第 2版的马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学和社会科学部分；1982年12月出版第2版的索引。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
90
综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
体系结构 《科图法》设有马克思列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自科科学,综合性图书等5大部类，共25大类。其部类、大类及其标记符号如下：
00
马克思列宁主义、毛泽东思想
10
哲学
20
社会科学
21
历史、历史学
27
经济、经济学
31
政治、社会生活
34
法律、法学
36
军事、军事学
37
文化、科学、教育、体育
41
语言、文字学
42
文学
48
艺术
49
无神论、宗教学
50
自然科学
51
数学
52
力学
53
物理学
54
化学
55
天文学
56
地质、地理科学
58
生物科学
61
医药、卫生
65
农业科学
71
技术科学
90
综合性图书
结构 《科图法》包括主表和附表两部分。主表设有大纲、简表和详表。附表又分为通用附表和专类附表两种。第1版共设有8个通用附表：总类复分表、中国时代排列表、中国地域区分表、中国各民族排列表、国际时代表、世界地域区分表、苏联地域区分表、机关出版品排列表。第2版删去了使用较少的后两种附表。第1版和第2版均编有索引。
标记符号 《科图法》采用阿拉伯数字为类目的标记符号，号码分为两部分：第一部分为顺序数字，即用00～99标记 5 大部类25 大类及主要类目；第二部分为"小数制"，即在00～99两位数字后加一小数点"·"，小数点后基本上按小数体系编号,以容纳细分的类目。类号排列时，先排顺序数字,后排小数点后的层累数字,例如：11.1，11.11，11.12，11.13，...，11.2，11.21，11.22，11.23，...，11.29，11.3，...，12，13，...。
特点 ①自然科学类目比较详细。②采用交替、参见等方法，较好地解决了相关类别的图书在目录和藏书组织中既可集中又能分散的问题。③标记符号单纯、简洁，易于排检。④编有相关索引。
应用 《科图法》主要被中国科学院系统图书馆、国内其他一些科学研究机构和高等学校的图书馆采用，1979年使用单位达1000多个。其分类号被印在北京图书馆和上海图书馆编制的统一编目卡片上(见集中编目)。1986年该分类法获国家科委颁发的科技情报成果奖和中国科学院颁发的科学技术进步奖。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条