1) General scientific thoughts
一般科学思想
2) scientific thought
科学思想
1.
Scholars scientific thought and its historical significance in late Ming Dynasty;
晚明学人的科学思想及其历史意义
2.
In this paper,`the history of research the essence of radioactivity and explore the structure of atomic is introduced, and scientific thought and research methods are discussed with wich the scientists such as Ernest Rutherford contributed to great discorer and theory revolution in the period of nature scientific revolution.
本文阐述了对放射性本质研究和原子结构探索的历程,探讨了卢瑟福等科学家们在自然科学急剧变革时期促成重大发现和理论上重大突破的科学思想和研究方法。
3.
From the perspective of modern science, this article sorts out and expounds the scientific thought of Pao-p u-tzu as well as its modern value.
晋代著名科学家葛洪在《抱朴子》一书中提出了值得重视的科学思想,“至明极聪”而不可“毕见尽闻”的科学认知论揭示了世界的无限性以及感官认识的有限性,为科学探索活动提供了不竭的精神动力;“形神相卫”的心身关系论揭示了精神与躯体、养神与养身相互依存的密切关系;“人所好恶,各各不同”的人格差异论为人们科学地识别和使用人才提供了诸多启示。
3) Scientific Thinking
科学思想
1.
The history of scientific thinking is a special area of knowledge.
科学思想史是一个特殊的知识领域。
2.
The scientific objective for the science history education is very significant for the development of the science history education and study, which includes the knowledge of science, the scientific method and the scientific thinking, the third concept refers to the scientific attitude, the scientific spirit and the outlook on science value.
科学史教育的科学目标对于科学名教育和科学史学科的发展都是很重要的 ,科学史教育的科学目标有 :科学知识、科学方法和科学思想 ;这里科学思想指在科学领域中与人的思维有关的诸如科学态度、科学精神、科学价值观等
3.
Through reviewing briefly the discovery history of electron,we can discuss the meaning and influence towards modern physics caused by this great scientific event,and for its instruction and revelation in scientific thinking and methodology,we provide our own opinions.
通过简要回顾电子的发现史,论述了这一重大科学事件对现代物理学发展的意义和影响以及在科学思想和科学方法论方面的教益和启迪。
4) scientific thoughts
科学思想
1.
SHEN Kuo: "Meng Xi Bi Tan "and his scientific thoughts;
沈括:《梦溪笔谈》及其科学思想
2.
To arm the student s minds with the scientific thoughts——Rational thinking about the three carrying forway;
用科学思想武装学生头脑——关于“三进”的理性思考
3.
The Study on the Mohist Scientific Thoughts and Its Fate;
墨家科学思想及其兴衰命运探析
5) scientific ideology
科学思想
1.
Ancient China processed splendid scientific achievements and rich scientific ideology.
中国古代有着辉煌的科技成就,也有着丰富的科学思想。
2.
Studying the perspective of science is one part of the scientific ideology research, which is an embranchment of the research of Chinese ideology.
科学思想是中国思想史研究的一个分支。
6) scientific ideas
科学思想
1.
The main problem of the science education in the current China is that science education has long been believed to be the education to spread science knowledge and that no due attention is paid to the education of scientific ideas, methods and spirit.
在中华传统教育思想的主导下,长期以来,无论是高等教育还是基础教育都一直存在着把科学教育片面理解为只是传播科学知识的教育,而忽视了更高层次的科学思想、科学方法和科学精神的培养教育的问题,这不仅与时代要求不相适应,而且对人才的培养极为不利。
补充资料:社会科学一般方法论
普遍适用于各门具体社会科学并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段的总和,通常指历史唯物主义。历史唯物主义作为社会发展一般规律的科学,既是一切社会科学的理论基础,又是认识和改造社会的根本方法。
历史唯物主义正确解决社会存在和社会意识关系的基本原则(见社会存在决定社会意识),是各门社会科学的根本出发点。社会是物质世界的特殊部分,不了解它的特殊性,就不可能把一般唯物主义原则和辩证法思想正确地应用于社会历史的认识过程。历史唯物主义揭示了劳动在人类社会形成和发展中的决定作用,指出了社会的物质关系对于政治关系和思想关系的决定作用,阐明了社会存在同社会意识的关系是历史观的根本问题,为各门社会科学奠定了唯物主义认识论的根本原则。历史唯物主义所阐明的,从社会存在说明社会意识、从生产力说明生产关系、从经济基础说明上层建筑,以及从生产力、生产关系和上层建筑的相互关系说明社会发展规律的认识路线,对社会生活各个领域的研究都具有普遍的指导意义,各门社会科学只有遵循这一认识路线才能正确地概括经验材料,得出科学的结论。
社会是诸多要素及其关系的复杂系统。社会系统不能离开它的各个构成要素,个别要素也只有在系统的整体中,只有在同其他要素的联系中才能得到正确的理解和说明。例如社会意识的各种形态,只有把他们放在整个社会系统中考察,才能发现它们对于社会存在的依赖关系和派生性质,发现它们之间的相互关系,从而正确认识它们的社会功能。历史唯物主义对社会系统一般结构的研究,揭示了诸要素在社会系统中的地位、作用及相互关系,为各门社会科学确定各自的研究对象提供了理论和逻辑的依据,为各门社会科学确定各自的研究方法提供了指导原则。
历史唯物主义所揭示的社会发展的最一般规律,为各门历史科学指明了研究方向。社会离不开人的活动,由于这个特点,人们往往错误地把社会的发展原因归结为人的动机和目的。历史唯物主义揭示了隐藏在人的目的、动机后面的更深刻的动因。它把一切社会关系归结于生产关系,把生产关系归结于生产力的高度,从而发现了社会生活的重复性和常规性,社会生活象自然界一样是可以用自然科学的精确眼光加以考察的自然历史过程。这样,各门历史科学就不应该仅仅满足于记录历史上发生的事件、过程,而应该透过纷繁复杂的历史现象揭示客观的发展规律。历史唯物主义以理论和逻辑的形式概括的社会发展的一般规律,成为各门历史科学分析历史事件、历史人物和概括历史资料的理论基础。
历史唯物主义的方法论意义,还具体地表现在给具体社会科学提供具有指导意义的科学方法,如要求根据社会基本矛盾的理论分析具体的社会矛盾,并揭示其实质、根源、发展过程的矛盾分析法;要求根据马克思主义阶级和阶级斗争理论,分析阶级社会各种现象的阶级分析法;要求把社会现象放在特定的历史环境中进行分析、评价的历史方法,等等。
随着现代科学和电子计算机的发展,系统论方法、控制论方法、信息论方法越来越渗入各门社会科学的研究领域,对社会现象的定量研究在一系列具体社会科学中都有表现。对社会现象的定量研究和定性研究是相辅相成、互相促进的。历史唯物主义所揭示的社会结构及其变化的一般规律的知识提供了对社会现象定量研究的理论前提,指出了数学模型在被应用于社会实际时必须考虑的各种社会条件。对人们行为、关系、心理的定量研究,只有同对人的心理、意识、行为的根源作出科学解释的历史唯物主义基本原理结合起来,才能真正成为认识社会的重要工具。
历史唯物主义作为社会科学一般方法论,并不是各门社会科学可以简单套用的"公式",而是各门社会科学进行研究时的指南。各门社会科学必须把历史唯物主义提供的一般方法论同自身研究对象的特殊性质结合起来,形成具体的研究方法,进行具有专门特点的科学研究,才能得出符合实际的科学结论。历史唯物主义也只有不断概括各门具体科学的成果、方法和手段,丰富和发展自身的方法论思想,才能更好地发挥它的一般方法论的功能。
历史唯物主义正确解决社会存在和社会意识关系的基本原则(见社会存在决定社会意识),是各门社会科学的根本出发点。社会是物质世界的特殊部分,不了解它的特殊性,就不可能把一般唯物主义原则和辩证法思想正确地应用于社会历史的认识过程。历史唯物主义揭示了劳动在人类社会形成和发展中的决定作用,指出了社会的物质关系对于政治关系和思想关系的决定作用,阐明了社会存在同社会意识的关系是历史观的根本问题,为各门社会科学奠定了唯物主义认识论的根本原则。历史唯物主义所阐明的,从社会存在说明社会意识、从生产力说明生产关系、从经济基础说明上层建筑,以及从生产力、生产关系和上层建筑的相互关系说明社会发展规律的认识路线,对社会生活各个领域的研究都具有普遍的指导意义,各门社会科学只有遵循这一认识路线才能正确地概括经验材料,得出科学的结论。
社会是诸多要素及其关系的复杂系统。社会系统不能离开它的各个构成要素,个别要素也只有在系统的整体中,只有在同其他要素的联系中才能得到正确的理解和说明。例如社会意识的各种形态,只有把他们放在整个社会系统中考察,才能发现它们对于社会存在的依赖关系和派生性质,发现它们之间的相互关系,从而正确认识它们的社会功能。历史唯物主义对社会系统一般结构的研究,揭示了诸要素在社会系统中的地位、作用及相互关系,为各门社会科学确定各自的研究对象提供了理论和逻辑的依据,为各门社会科学确定各自的研究方法提供了指导原则。
历史唯物主义所揭示的社会发展的最一般规律,为各门历史科学指明了研究方向。社会离不开人的活动,由于这个特点,人们往往错误地把社会的发展原因归结为人的动机和目的。历史唯物主义揭示了隐藏在人的目的、动机后面的更深刻的动因。它把一切社会关系归结于生产关系,把生产关系归结于生产力的高度,从而发现了社会生活的重复性和常规性,社会生活象自然界一样是可以用自然科学的精确眼光加以考察的自然历史过程。这样,各门历史科学就不应该仅仅满足于记录历史上发生的事件、过程,而应该透过纷繁复杂的历史现象揭示客观的发展规律。历史唯物主义以理论和逻辑的形式概括的社会发展的一般规律,成为各门历史科学分析历史事件、历史人物和概括历史资料的理论基础。
历史唯物主义的方法论意义,还具体地表现在给具体社会科学提供具有指导意义的科学方法,如要求根据社会基本矛盾的理论分析具体的社会矛盾,并揭示其实质、根源、发展过程的矛盾分析法;要求根据马克思主义阶级和阶级斗争理论,分析阶级社会各种现象的阶级分析法;要求把社会现象放在特定的历史环境中进行分析、评价的历史方法,等等。
随着现代科学和电子计算机的发展,系统论方法、控制论方法、信息论方法越来越渗入各门社会科学的研究领域,对社会现象的定量研究在一系列具体社会科学中都有表现。对社会现象的定量研究和定性研究是相辅相成、互相促进的。历史唯物主义所揭示的社会结构及其变化的一般规律的知识提供了对社会现象定量研究的理论前提,指出了数学模型在被应用于社会实际时必须考虑的各种社会条件。对人们行为、关系、心理的定量研究,只有同对人的心理、意识、行为的根源作出科学解释的历史唯物主义基本原理结合起来,才能真正成为认识社会的重要工具。
历史唯物主义作为社会科学一般方法论,并不是各门社会科学可以简单套用的"公式",而是各门社会科学进行研究时的指南。各门社会科学必须把历史唯物主义提供的一般方法论同自身研究对象的特殊性质结合起来,形成具体的研究方法,进行具有专门特点的科学研究,才能得出符合实际的科学结论。历史唯物主义也只有不断概括各门具体科学的成果、方法和手段,丰富和发展自身的方法论思想,才能更好地发挥它的一般方法论的功能。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条