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1)  Chinese Science & Technology
中国科学技术
2)  Chinese History of Science and Technology
中国科学技术史
1.
Jcoeph Lee s remarkable achjevements in the study had changed the westerners way of looking atthe east and accerlated greatly the study on Chinese history of science and technology.
本文介绍了李约瑟博士的生平及其中国科学技术史研究。
3)  Science and Civilisation in China
《中国科学技术史》
4)  china science and technology museum
中国科学技术馆
5)  Chinese Society for the History of Science and Technology
中国科学技术史学会
1.
The Development of the Chinese Society for the History of Science and Technology;
中国科学技术史学会的发展历程
6)  the 20th century China
中国科学技术哲学
补充资料:合肥中国科学技术大学

中国科学技术大学是一所理工结合、兼有管理和人文学科的综合性全国重点大学,在党中央、国务院和老一辈革命家、科学家的直接关怀下,于1958年 9月由中国自然科学的最高学术机构枣中国科学院创办于北京,首任校长由郭沫若兼任。它的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校以后,中国科学院实施“全院办校,所系结合”的办学方针,集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学,学校在创建过程中逐渐形成了“勤奋学习,红专并进,理实交融”的优良校风,很快便跻身全国重点大学的行列。1970年初,中国科大迁至安徽省合肥市,开始了第二次创业。1978年以后,学校锐意改革,大胆创新,在全国教育战线上率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的改革开放措施,得到迅速恢复和发展。经过“七五”、“八五”期间的国家重点建设,很快成为国家重要的高质量人才培养和高水平科学研究基地。邓小平同志曾称赞:“科技大学办得较好,年轻人才较多”。

进入90年代以来,中国科大抓住世纪之交的历史机遇,主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要求与挑战,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,进一步解放思想,提出第三次创业的口号,大力推进教学科研改革和结构性调整。“九五”期间,中国科大是全国获准进行“ 211工程”建设的大学之一。

中国科大现任名誉校长是全国人大常委会副委员长、中国科协主席、中国科学院院士周光召教授,党委书记是中共中央候补委员、物理学家汤洪高教授,校长是中国科学院院士、化学家朱清时教授。

中国科大在合肥和北京设有两个研究生院,与中科院合肥分院联合成立了中国科大高等研究院,在北京设立了管理学院。校本部共有8个学院,24个系和少年班,2个公共教学部,35个本科专业。一级学科博士、硕士学位授权点9个,二级学科博士学位授权点10个,二级学科硕士学位授权点26个,覆盖了现有57个硕士学位授予专业,39个博士学位授予专业。学校还有9个博士后流动站,具备培养学士椝妒织博士的完整教育体系。有数学、物理、力学3个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,13个国家和中国科学院重点学科。现已建成同步辐射、火灾科学、信息安全3个国家重点实验室和国家高性能计算中心(合肥),5个中国科学院开放研究实验室和中国科学院热安全工程技术研究中心等一批重点科研机构。

校本部现有教职工3360多人,其中教师1650余人,教师中有中国科学院院士和中国工程院院士11人,教授377人(其中博士生导师219人),副教授826人。另有博士后研究人员44名。中青年教师占教师总数的80%以上,他们锐意进取,大胆创新,充满朝气与活力,许多人已成为国内外知名的学术带头人和教学科研骨干。

校本部有在校学生8000多人,其中博士生550余人,硕士生1300多人,本科生5800多人,专科生340人。各类成人高等学历教育在学学生近4800人。本科生入学成绩和学生综合素质一直在全国高校中名列前茅。

校本部校园总面积113公顷(1692亩),建筑面积51万余平方米。拥有资产总值达27亿元的先进教学科研仪器设备,图书馆藏书 120多万册,已建成国内一流水平的高校校园计算机网络。

中国科大始终坚持围绕国家目标、不断开拓创新的办学宗旨。创办初期,就创造性地把理科与工科即科学与技术结合起来,培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才。改革开放以后,中国科大又首倡恢复高考制度,创办全国第一个少年班和研究生院,率先派遣大批教师出国进修、学习和开展科研合作,开办不分系科的试点班,设立主辅修制,实行“四二三本科-硕士-博士”分流培养制、硕士博士连读制和双学位制,加强培养以创新精神为核心的全面素质教育,深化面向21世纪的教学内容与课程体系改革等。

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参考词条